7.下面關(guān)于原核生物與真核生物的敘述中,正確的是(  )
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.原核細(xì)胞增殖過程中只能發(fā)生基因突變
C.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
D.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,部分原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、原核生物細(xì)胞不含線粒體,但部分原核細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸菌,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂,因此不會(huì)發(fā)生基因重組,原核細(xì)胞無染色體,因此也不會(huì)發(fā)生染色體變異,因此原核細(xì)胞增殖過程中只能發(fā)生基因突變,B正確;
C、真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,原核細(xì)胞的增殖方式為二分裂,C錯(cuò)誤;
D、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.植物生長(zhǎng)抑制劑是能使莖或枝條的細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)速度減慢,抑制植株及枝條伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的一類物質(zhì),其中青鮮素又叫抑芽丹,純品為白色結(jié)晶,微溶于水.它有抑制細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng),提早結(jié)束生長(zhǎng),促進(jìn)枝條成熟,提髙抗寒能力等作用.回答下列問題:
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子.它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
(2)脫落酸也可以抑制細(xì)胞分裂,此方面的作用與青鮮素之間屬于協(xié)同關(guān)系.
(3)目前市場(chǎng)上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長(zhǎng)發(fā)育成熟的,有人認(rèn)為兒童吃了這類水果、蔬菜后,會(huì)出現(xiàn)性早熟.
①引起兒童性早熟的物質(zhì)主要是性激素,它是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器)產(chǎn)生的.
②某同學(xué)為探究“激素水果”是否會(huì)引起性早熟,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),步驟如下:
實(shí)驗(yàn)材料:12只未成熟(成熟/未成熟)的長(zhǎng)勢(shì)、體重和年齡相同的同種幼小雄兔
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將12只兔子平均分為3組,編號(hào)A、B、C并分開進(jìn)行飼養(yǎng);
第二步:A組兔子喂食伴有普通水果的飼料,B組兔子喂食含激素水果的飼料,C組兔子喂食伴有雄性激素的普通水果的飼料;
第三步:在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間觀察它們的反應(yīng)特征,并記錄;
第四步:分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.用酵母菌生產(chǎn)人的乙型肝炎病毒(HBV)疫苗是第一個(gè)真核細(xì)胞基因工程的商業(yè)化產(chǎn)品.回答下列問題:
(1)DNA重組技術(shù)的基本工具至少有三種,通常用加工處理過的動(dòng)植物病毒或者質(zhì)粒作為運(yùn)載體,DNA連接酶可將HBV的遺傳物質(zhì)與目的基因連接起來,由此可以知道HBV是DNA (填“DNA”或“RNA”)病毒.
(2)早期基因工程操作常用大腸桿菌作為受體細(xì)胞,首先用鈣離子處理細(xì)胞,使細(xì)胞處于感受態(tài),從而容易吸收外界DNA分子.導(dǎo)入受體細(xì)胞后,目的基因的檢測(cè)包括檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因、目的基因是否轉(zhuǎn)錄和目的基因能否表達(dá).
(3)用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物時(shí),轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后,可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)藥物,因而稱作乳腺發(fā)生器.科學(xué)家將基因表達(dá)載體用顯微注射的方法注入受精卵中,受精卵在體外發(fā)育成胚胎后通過胚胎移植技術(shù),將其移入受體子宮內(nèi)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.細(xì)胞自噬是真核生物細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機(jī)制,它通過溶酶體途徑對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細(xì)胞器或入侵的病原體等進(jìn)行降解并回收利用,其局部過程如圖:

(1)細(xì)胞內(nèi)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一個(gè)雙膜的杯形結(jié)構(gòu),衰老線粒體從杯口進(jìn)入,杯形結(jié)構(gòu)形成雙膜的小泡.
(2)細(xì)胞中水解酶的合成場(chǎng)所是核糖體.自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞或在細(xì)胞內(nèi)被利用.由此推測(cè),當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí),細(xì)胞的自噬作用會(huì)增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變).
(3)酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶,科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時(shí),以野生型酵母菌為對(duì)照組,以液泡水解酶缺陷型酵母菌為實(shí)驗(yàn)組,在饑餓狀態(tài)下,(液泡水解酶)缺陷型酵母菌細(xì)胞中出現(xiàn)自噬泡大量堆積現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.研究表明赤霉素(GA)可以通過調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的水平從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng),具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示,圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性.某研究小組為探究IAA和GA對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸(NAA)和GA對(duì)豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的影響,得到如圖2所示結(jié)果.(本題中涉及到的“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制).請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:

(1)圖1中前體物質(zhì)X是色氨酸,a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是+、+、-(分別用“+”或“-”表示).
(2)結(jié)合圖1信息并根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,圖2中所示B組、D組處理方法分別為B組加NAA,D組不加激素.
(3)由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用.
(4)圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長(zhǎng)素(IAA),而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用,請(qǐng)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)分析原因在于生長(zhǎng)素含量低、易于被氧化,萘乙酸是人工合成的生長(zhǎng)素類似物,可大量生產(chǎn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若該圖表示肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫等與②有密切的關(guān)系

C.大多數(shù)②可以運(yùn)動(dòng)

D.b過程不需要ATP,a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )

A.6、18 B.5、18

C.5、17 D.6、17

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B.脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲02

C.蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類

D.纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,完成生長(zhǎng)激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析正確的是( )

A.切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

B.該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組

C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用

D.增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著

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