17.轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達甲肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來預(yù)防甲肝的一種新型疫苗,其培育過程如圖所示(①至④代表過程,甲、乙、丙代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞)
(1)這種新型疫苗,在免疫學(xué)中屬于抗原.
(2)據(jù)圖分析,獲取目的基因時,應(yīng)使用限制酶酶B和酶C;切割質(zhì)粒時,應(yīng)使用限制酶酶A和酶B;成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒上含有2個限制酶C的識別位點.
(3)為了確保目的基因的表達,Ti質(zhì)粒上應(yīng)具有啟動子、終止子.該培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)從離體的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,發(fā)生了C
①無絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④植物體細(xì)胞雜交 ⑤細(xì)胞融合 ⑥脫分化 ⑦再分化
A.①④⑤⑦B.②④⑤⑥⑦C.②⑥⑦D.③④⑥
(5)甲肝病毒表面抗原基因是否插入到了受體細(xì)胞的染色體DNA上,通常采用DNA分子雜交的方法進行檢測.

分析 分析題圖:①表示基因表達載體的構(gòu)建過程;②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法);③④表示植物組織培養(yǎng)過程,其中③是脫分化過程、④是再分化過程.圖中甲是目的基因、乙是基因表達載體(由啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因等部分構(gòu)成)、丙是愈傷組織.

解答 解:(1)這種新型疫苗是甲肝病毒表面抗原的基因表達產(chǎn)物,因此在免疫學(xué)中屬于抗原.
(2)分析三種酶的識別序列和切割位點以及目的基因兩側(cè)的堿基序列可知,在目的基因的上游具有酶B的識別序列,下游有酶C的識別序列,即獲取目的基因時,應(yīng)使用限制酶B和酶C;而目的基因應(yīng)插入到質(zhì)粒的T-DNA中,因此切割質(zhì)粒時,應(yīng)使用限制酶A和酶B;質(zhì)粒上原本就有一個酶C的識別位點,而目的基因的酶C切割的黏性末端和質(zhì)粒的酶A切割的黏性末端連接后,形成的序列也能夠被酶C識別.
(3)為了確保目的基因的表達,Ti質(zhì)粒上應(yīng)具有啟動子、終止子.該培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)從離體的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,發(fā)生了⑥脫分化和⑦再分化的過程,而該過程中細(xì)胞進行的是②有絲分裂,故選C.
(5)甲肝病毒表面抗原基因是否插入到了受體細(xì)胞的染色體DNA上,通常采用DNA分子雜交的方法進行檢測.
故答案為:
(1)抗原 
(2)酶B和酶C      酶A和酶B     2
(3)啟動子、終止子         農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(4)C  
(5)DNA分子雜交

點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因草莓的培育過程圖,考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記植物組織培養(yǎng)的具體過程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列概念除哪項外,均可用圖來表示( 。
A.1 表示固醇,2~4 分別表示膽固醇、維生素 D、性激素
B.1 表示核糖核苷酸,2~4 分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C.1 表示原生質(zhì)層,2~4 分別核膜、細(xì)胞膜、兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.1 表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2~4 分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中,錯誤的是(  )
A.自然選擇能定向改變種群的基因頻率
B.生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果
C.生物進化的基本單位是種群中的個體
D.突變和基因重組為生物進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.研究者根據(jù)果蠅染色體上紅眼基因B設(shè)計出sgRNA,導(dǎo)入果蠅早期胚胎細(xì)胞,“敲除”部分胚胎細(xì)胞中的紅眼基因B,得到鑲嵌體果蠅(即復(fù)眼中部分小眼呈紅色,部分小眼呈白色),如表.
sgRNA(ng/mL)01252505001000
胚胎存活率(%)168673
鑲嵌體果蠅比例(%)010175086
(1)由實驗結(jié)果分析,若要從相同數(shù)量的早期胚胎中獲得數(shù)量最多的鑲嵌體果蠅,應(yīng)選用的sgRNA最佳濃度為500ng/mL.
(2)如圖所示,敲除基因時,sgRNA與紅眼基因B的部分序列互補配對,可出現(xiàn)的堿基互補配對方式包括A-T、U-A、G-C(C-G),細(xì)胞內(nèi)的Cas9酶在配對區(qū)域定點剪切,引起紅眼基因B發(fā)生堿基對缺失.基因敲除后,DNA連接酶會修復(fù)DNA切口處的磷酸二酯鍵.

(3)這種定點敲除基因的方法為艾滋病的治療提供了思路.HIV通過識別膜蛋白C侵入宿主細(xì)胞,研究者可以根據(jù)膜蛋白C基因的核苷酸序列設(shè)計sgRNA,導(dǎo)人骨髓造血干細(xì)胞中,在相應(yīng)酶的配合下定點敲除基因,從而使新分化生成的T淋巴細(xì)胞免受HIV侵染.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.Leigh氏綜合癥是一種攻擊神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重神經(jīng)障礙,其致病基因位于線粒體DNA中.一位母親約有$\frac{1}{4}$的線粒體攜帶有這種致病基因,她的前兩個孩子因為患有Leigh氏綜合癥兒夭亡.她的第三個孩子因為接受另一名女性捐贈的健康基因而成為全球首個擁有“三個父母”的男嬰.請根據(jù)男嬰孕育過程回答下面的問題:

(1)該母親的前兩個孩子患病夭亡的原因是該母親可能產(chǎn)生含較多缺陷線粒體的卵細(xì)胞,而受精卵的線粒體幾乎全部來自于卵細(xì)胞,導(dǎo)致前兩個孩子患病夭亡,該健康男嬰孕育過程中依次使用了核移植、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
(2)圖示過程中代表該母親卵母細(xì)胞的是B(填“A”或“B”).取卵之前,該母親需要注射促性腺(激素)激素.
(3)早期胚胎需經(jīng)過DNA分子水平(水平)檢測合格后才能植入母親的子宮繼續(xù)發(fā)育.
(4)在胚胎孕育過程中,醫(yī)療團隊特意選擇了男性胚胎移入子宮發(fā)育,原因是因為男性的線粒體不會遺傳給后代.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞分裂有關(guān)的說法不正確的是( 。
A.某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代
B.一個被32P標(biāo)記的1對同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個細(xì)胞中,每個細(xì)胞含標(biāo)記的染色體個數(shù)可能是0,1,2
C.二倍體動物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期
D.某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定不可能是初級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是( )

A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后

B.若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,防治害蟲應(yīng)在c點開始

C.若此圖表示草履蟲增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達到e點后,增長率為0

D.一個物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于機體水和無機鹽調(diào)節(jié)的敘述中正確的是( )

A.機體失水時,血漿滲透壓升高

B.機體失水時,抗利尿激素分泌減少

C.血漿滲透壓降低時,抗利尿激素增加

D.血漿滲透壓降低時,引起口渴

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有直接關(guān)系的系統(tǒng)是( )

①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③循環(huán)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤運動系統(tǒng) ⑥內(nèi)分泌系統(tǒng).

A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③⑥

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