分析 分析題圖:①表示基因表達載體的構(gòu)建過程;②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法);③④表示植物組織培養(yǎng)過程,其中③是脫分化過程、④是再分化過程.圖中甲是目的基因、乙是基因表達載體(由啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因等部分構(gòu)成)、丙是愈傷組織.
解答 解:(1)這種新型疫苗是甲肝病毒表面抗原的基因表達產(chǎn)物,因此在免疫學(xué)中屬于抗原.
(2)分析三種酶的識別序列和切割位點以及目的基因兩側(cè)的堿基序列可知,在目的基因的上游具有酶B的識別序列,下游有酶C的識別序列,即獲取目的基因時,應(yīng)使用限制酶B和酶C;而目的基因應(yīng)插入到質(zhì)粒的T-DNA中,因此切割質(zhì)粒時,應(yīng)使用限制酶A和酶B;質(zhì)粒上原本就有一個酶C的識別位點,而目的基因的酶C切割的黏性末端和質(zhì)粒的酶A切割的黏性末端連接后,形成的序列也能夠被酶C識別.
(3)為了確保目的基因的表達,Ti質(zhì)粒上應(yīng)具有啟動子、終止子.該培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)從離體的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,發(fā)生了⑥脫分化和⑦再分化的過程,而該過程中細(xì)胞進行的是②有絲分裂,故選C.
(5)甲肝病毒表面抗原基因是否插入到了受體細(xì)胞的染色體DNA上,通常采用DNA分子雜交的方法進行檢測.
故答案為:
(1)抗原
(2)酶B和酶C 酶A和酶B 2
(3)啟動子、終止子 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(4)C
(5)DNA分子雜交
點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因草莓的培育過程圖,考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記植物組織培養(yǎng)的具體過程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 表示固醇,2~4 分別表示膽固醇、維生素 D、性激素 | |
B. | 1 表示核糖核苷酸,2~4 分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 | |
C. | 1 表示原生質(zhì)層,2~4 分別核膜、細(xì)胞膜、兩膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 1 表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2~4 分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果 | |
C. | 生物進化的基本單位是種群中的個體 | |
D. | 突變和基因重組為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
sgRNA(ng/mL) | 0 | 125 | 250 | 500 | 1000 |
胚胎存活率(%) | 16 | 8 | 6 | 7 | 3 |
鑲嵌體果蠅比例(%) | 0 | 10 | 17 | 50 | 86 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代 | |
B. | 一個被32P標(biāo)記的1對同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個細(xì)胞中,每個細(xì)胞含標(biāo)記的染色體個數(shù)可能是0,1,2 | |
C. | 二倍體動物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期 | |
D. | 某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定不可能是初級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是( )
A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后
B.若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,防治害蟲應(yīng)在c點開始
C.若此圖表示草履蟲增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達到e點后,增長率為0
D.一個物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于機體水和無機鹽調(diào)節(jié)的敘述中正確的是( )
A.機體失水時,血漿滲透壓升高
B.機體失水時,抗利尿激素分泌減少
C.血漿滲透壓降低時,抗利尿激素增加
D.血漿滲透壓降低時,引起口渴
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有直接關(guān)系的系統(tǒng)是( )
①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③循環(huán)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤運動系統(tǒng) ⑥內(nèi)分泌系統(tǒng).
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③⑥
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