分析 分析題圖:圖示表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)的合成及調(diào)控過(guò)程.圖中①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,場(chǎng)所是擬核;②為翻譯過(guò)程,發(fā)生在核糖體上.
原核細(xì)胞由于沒(méi)有核膜的阻斷,所以可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯.轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過(guò)程.翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程.
解答 解:(1)RP基因操縱元是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的DNA分子片段,DNA的基本單位為脫氧核苷酸.圖中①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,原料是核糖核苷酸.
(2)RP1中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”,它們的反密碼了分別為AGA、GUG、CUU,則它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為-AGAGTGCTT-∥-TCTCACGAA-.
(3)核糖體主要由核糖體蛋白質(zhì)(RP)和rRNA(或蛋白質(zhì)和rRNA或RP1、RP2、RP3和rRNA)等物質(zhì)構(gòu)成,看圖可知:核糖體沿著mRNA的移動(dòng)依次合成的物質(zhì)是RP1、RP2、RP3等蛋白質(zhì);當(dāng)細(xì)胞中缺乏rRNA時(shí),RP1與RBS結(jié)合,導(dǎo)致RBS被封閉,引起的后果是RP1等蛋白質(zhì)合成終止,進(jìn)而使核糖體數(shù)目減少,通過(guò)這種調(diào)節(jié)機(jī)制可以避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi).
故答案為:
(1)脫氧核苷酸 核糖核苷酸
(2)-AGAGTGCTT-∥-TCTCACGAA-
(3)核糖體蛋白質(zhì)(RP)和rRNA(或蛋白質(zhì)和rRNA或RP1、RP2、RP3和rRNA) RP1、RP2、RP3 RP1等蛋白質(zhì)合成終止,進(jìn)而使核糖體數(shù)目減少
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)的合成及調(diào)控過(guò)程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合圖中和題干信息準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體和染色質(zhì) | B. | 細(xì)胞板和中心體 | C. | 星射線和中心體 | D. | 紡錘絲和星射線 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多個(gè)系統(tǒng)的參與 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照 | |
B. | 誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織的分裂方式為有絲分裂 | |
C. | 培養(yǎng)基中應(yīng)有有機(jī)養(yǎng)料及生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 | |
D. | 用花藥離體培養(yǎng)獲得的胚狀體含四個(gè)染色體組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃度高于10-6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng) | |
B. | 該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí),植物開(kāi)始合成乙烯 | |
C. | 該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成 | |
D. | 該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中的色素種類和含量可能都不相同 | |
B. | 合成酶時(shí),合成場(chǎng)所一定有水生成 | |
C. | 生命起源于原始海洋,從代謝的角度分析,化能自養(yǎng)和光能自養(yǎng)的生物都能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,并且光能自養(yǎng)的生物比化能自養(yǎng)的生物前出現(xiàn) | |
D. | 人體成熟的紅細(xì)胞不能合成酶,但能消耗葡萄糖,進(jìn)行不需要酶的呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有C、H、O、N、P五種元素 | |
B. | 動(dòng)植物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)都是以ATP作為能量“通貨”的 | |
C. | 在細(xì)胞內(nèi)ATP分子含有兩個(gè)高能磷酸鍵,通常只能水解一個(gè)高能磷酸鍵 | |
D. | 生物體生命活動(dòng)需要消耗大量能量,所以在活細(xì)胞中含有大量的ATP |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com