12．為了研究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(cè)（　　）
A．濃度高于10-6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯
C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D．該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

分析 本題結(jié)合圖解考查生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用．分析圖示可知：不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育影響不同，植物的生長(zhǎng)受多種激素調(diào)節(jié)，植物激素的生成相互影響．生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)，乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟．

解答 解：A、由柱狀圖解可以看出，生長(zhǎng)素濃度高于10-6mol/L時(shí)，只是生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱，并非抑制該植物莖段的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、從時(shí)間和激素含量關(guān)系曲線可看出，生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物乙烯的合成曲線開(kāi)始上升即植物開(kāi)始合成乙烯，B正確；
C、由圖2可知，隨著生長(zhǎng)素的生成量逐漸增多，乙烯的生成量也逐漸增多；當(dāng)乙烯生成量增加到一定程度時(shí)，反而抑制生長(zhǎng)素的生成量，C錯(cuò)誤；
D、由圖解可以看出，植物莖中生長(zhǎng)素的含量達(dá)到峰值比乙烯的含量達(dá)到峰值早，是不同步的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，主要考查生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查了識(shí)圖能力、析圖能力及回答問(wèn)題的能力．正確識(shí)圖并理解圖解的含義是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某生物技術(shù)員對(duì)一個(gè)小池塘（未受到人類干擾）中的幾種生物進(jìn)行了一年的調(diào)查，調(diào)查情況如表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
物種調(diào)查方法生活習(xí)性胃內(nèi)容物每個(gè)月固定在15日調(diào)查（單位：103個(gè)）
甲樣方法水面漂浮123456789101112
乙樣方法根系長(zhǎng)在水底淤泥中33.544.54.23.83.533.243.93.7
丙標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、葉綠體2.12.533.24.532.522.43.133.1
丁標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、肌纖維1.6222.12.32.52.832.72.82.22.3
（1）采用樣方法時(shí)，要注意隨機(jī)取樣．
（2）畫(huà)出池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖．

（3）甲與乙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)；丙與丁的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食
（4）在種群的特征中，預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量變化方向的是年齡組成；決定種群大小和密度的直接因素是出生率、死亡率、遷出率和遷入率等．
（5）影響丙種數(shù)量變化的外部因素有氣候、食物、天敵、傳染病等（至少寫(xiě)出3種）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型．已知：性染色體組成為XXX和YO（細(xì)胞中只有一條Y染色體，沒(méi)有X染色體）時(shí)表現(xiàn)為胚胎期致死，XXY時(shí)表現(xiàn)為雌性可育，XYY時(shí)表現(xiàn)為雄性可育，而XO（細(xì)胞中只有一條X染色體，沒(méi)有Y染色體）表現(xiàn)為雄性不育．為探究果蠅眼色的遺傳方式，摩爾根做了下列雜交實(shí)驗(yàn)：①白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼；②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→$\frac{1}{2}$白眼雄、$\frac{1}{2}$紅眼雌．但蒂更斯通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白眼雌果姆與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數(shù)例外：每2000～3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅，每2000～3000只雄果蠅中出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅．請(qǐng)根據(jù)上述信息回答：
（1）紅眼和白眼這對(duì)相對(duì)性狀中，紅眼為顯性性狀，控制眼色的基因位于X染色體上．
（2）基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)控制生物體性狀．
（3）雜交實(shí)驗(yàn)：②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→$\frac{1}{2}$白眼雄、$\frac{1}{2}$紅眼雌，子代雌雄果蠅自由交配，子二代中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅=1：1，子二代中雌果蠅全部跟白眼雄果蠅交配，子三代中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是紅眼：白眼=1：3．
（4）用遺傳圖解解釋蒂更斯實(shí)驗(yàn)中為什么會(huì)出現(xiàn)例外（設(shè)有關(guān)基因?yàn)锽、b）．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡(jiǎn)稱RP）的合成及調(diào)控過(guò)程．RP基因操縱元是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的DNA分子片段，RBS是核糖體結(jié)合位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）RP基因操縱元的基本組成單位是脫氧核苷酸；①過(guò)程的原料是核糖核苷酸．
（2）過(guò)程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應(yīng)堿基序列分別為AGA、GUG、CUU，則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為-AGAGTGCTT-∥-TCTCACGAA-．
（3）核糖體主要由核糖體蛋白質(zhì)（RP）和rRNA（或蛋白質(zhì)和rRNA或RP1、RP2、RP3和rRNA）等物質(zhì)構(gòu)成，圖中核糖體沿著mRNA的移動(dòng)依次合成的有關(guān)物質(zhì)是RP1、RP2、RP3等（用圖中所示物質(zhì)表示），當(dāng)細(xì)胞中缺乏rRNA時(shí)，RP1與RBS結(jié)合，導(dǎo)致RBS被封閉，引起的后果是RP1等蛋白質(zhì)合成終止，進(jìn)而使核糖體數(shù)目減少，通過(guò)這種調(diào)節(jié)機(jī)制可以避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有3個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基，8種核苷酸，4條多核苷酸鏈，它的組成是（　　）
A．一個(gè)DNA分子，兩個(gè)RNA分子B．三個(gè)DNA分子，一個(gè)RNA分子
C．三個(gè)DNA分子D．三個(gè)RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)有一只白眼雌果蠅（XbXb）和紅眼雄蠅（XBY） 雜交．
（1）按照遺傳規(guī)律，正常情況下上述親本產(chǎn)生的子代中雄蠅為白眼，雌蠅為紅眼．
（2）大量觀察發(fā)現(xiàn)，上述雜交種，2000～3000只子代中有一只白眼雌蠅和一只紅眼雄蠅，分析原因可能是基因突變或染色體數(shù)目變異所致．（研究表明：果蠅由受精卵中的X染色體的數(shù)目決定雌性或雄性．如XY、XO為雄性，XX、XXY為雌性）
①假如是基因突變，產(chǎn)生白眼雌蠅的原因：可能是親本中的父本產(chǎn)生了 Xb配子所致．
②進(jìn)一步研究表明，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是母本產(chǎn)生配子時(shí)兩條X染色體未分離．若伴隨異常卵細(xì)胞產(chǎn)生的三個(gè)極體都異常，那么產(chǎn)生異常卵細(xì)胞發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)期．
③已知不含X染色體的卵細(xì)胞有活性，但是含三條X染色體和無(wú)X染色體的果蠅胚胎會(huì)致死．請(qǐng)推測(cè)子代出現(xiàn)的紅眼雄性的基因型為XBO．白眼雌蠅的果蠅的體細(xì)胞內(nèi)最多有2條Y染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．基因頻率的改變意味著新物種的誕生
B．四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離
C．共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程
D．青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性突變體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．培育三倍體無(wú)籽西瓜的方法是（　�。�
A．雜交育種B．單倍體育種C．多倍體育種D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人血清蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提取，可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將人的血清白蛋，白基因轉(zhuǎn)人奶牛體內(nèi)后，從轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁中提取川血清白蛋白，回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)獲得的人血清白蛋白基因常用PCR技術(shù)擴(kuò)增其數(shù)量，該過(guò)程中用到的DNA聚合酶區(qū)別于其他酶的顯著特點(diǎn)是耐高溫
（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其中啟動(dòng)子位于基因的首端．將人血清白蛋白基因?qū)耸芫训某Ｓ梅椒ㄊ秋@微注射法
（3）體外受精前需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行獲能處理．通常用激素處理代孕母奶牛和供體母奶牛，使其生理?xiàng)l件達(dá)到同步，稱為同期發(fā)情處理．
（4）早期胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段即可移植到代孕奶牛體內(nèi)，移植后的胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是子宮不對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案