A. | 由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同 | |
B. | 當(dāng)X再次侵入人體時,由于①②③④⑤過程的增強(qiáng),才使得機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng) | |
C. | ①②③過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與 | |
D. | Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
分析 1、分析題圖:圖示表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程,其中a表示血細(xì)胞,b表示T細(xì)胞,c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞,e表示記憶細(xì)胞,f表示吞噬細(xì)胞,X表示抗原,Y表示抗體.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達(dá),因此由造血干細(xì)胞分化形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同,A正確;
B、X再次侵入人體時,記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,B錯誤;
C、①是吞噬細(xì)胞識別和吞噬抗原,②是抗原呈遞過程,③淋巴因子刺激B細(xì)胞這三個過程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與,C正確;
D、Y為抗體,抗體主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用;抗體屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體是膜性細(xì)胞器,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | ① | ⑤磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | ② | ⑥紫 色 |
淀 粉 | ③碘 液 | ⑦藍(lán)紫色 |
脂 肪 | ④蘇丹Ⅲ | ⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制某些分子和離子進(jìn)出細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞識別 | ||
C. | 使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | D. | 合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( )
(CH2O)+O2CO2+H2O+能量.
A.過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用于合成血漿蛋白 | B. | 分解的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水 | ||
C. | 可以用于合成性激素 | D. | 不能與RNA結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)①的合成場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),物質(zhì)②的合成場所為核糖體 | |
B. | 關(guān)閉狀態(tài)下的物質(zhì)②與激活狀態(tài)下的物質(zhì)②空間結(jié)構(gòu)有差異,因而其功能也有差異 | |
C. | Na+之所以能進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”這一功能 | |
D. | 該題圖示過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由細(xì)胞組成,能進(jìn)行細(xì)胞分裂 | B. | 厭氧型生物,細(xì)胞內(nèi)缺少線粒體 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)一定可以產(chǎn)生酶和ATP | D. | 遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
毒物 | 空白對照組 | a | 銅 | ||||
質(zhì)量濃度(μg•L-1) | 0 | 50 | 100 | 150 | 50 | 100 | 150 |
酶活性(U•mg-1) | 433 | 582 | 455 | 387 | 488 | 426 | 380 |
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