15.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的說(shuō)法正確的是(  )
A.卵裂期細(xì)胞經(jīng)過(guò)了細(xì)胞分裂,是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B.原腸胚細(xì)胞屬于全能細(xì)胞
C.原腸腔先于囊胚腔出現(xiàn)
D.桑椹胚開始進(jìn)行孵化

分析 胚胎發(fā)育過(guò)程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]

解答 解:A、卵裂期細(xì)胞經(jīng)過(guò)了細(xì)胞分裂,是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的,A正確;
B、原腸胚細(xì)胞已經(jīng)分化,不屬于全能細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、囊胚腔先于原腸腔出現(xiàn),C錯(cuò)誤;
D、囊胚開始進(jìn)行孵化,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程,要求考生識(shí)記哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過(guò)程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.⑥在①上的移動(dòng)方向是從右到左

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有關(guān)PCR技術(shù)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制
B.PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA
C.PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)
D.利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列判斷,錯(cuò)誤的是( 。
A.孔雀開屏屬于行為信息
B.捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系肯定會(huì)構(gòu)成倒金字塔形
C.生物多樣性的價(jià)值有直接價(jià)值、潛在價(jià)值和間接價(jià)值,保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù)等
D.“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的作用效應(yīng)可能相同
B.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
C.草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.生長(zhǎng)素類似物不屬于植物激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B.細(xì)胞工程是在細(xì)胞水平上的操作
C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D.用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,圖2為a物質(zhì)在濾紙上分離的情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①③④⑤(填圖中數(shù)字),過(guò)程②④發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì).
(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P.h表示的物質(zhì)是CO2
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)升高.
(4)提取物質(zhì)a時(shí)需加入CaCO3,其目的是防止葉綠素分解.圖2中的乙是葉綠素a.
用紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速度就不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程,有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.第一步是用未標(biāo)記的噬菌體分別去侵染含有35S和32P標(biāo)記的細(xì)菌,獲得標(biāo)記的噬菌體
B.第二步是用被標(biāo)記的噬菌體與未標(biāo)記的細(xì)菌混合
C.以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入到細(xì)菌體內(nèi)
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是

A.一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%

B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.使用糞便作肥料,其中的能量可以流向農(nóng)作物,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用

D.城市生態(tài)系統(tǒng)是人類建造的人工生態(tài)系統(tǒng),會(huì)強(qiáng)烈干擾其它生態(tài)系統(tǒng)

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