科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下所示（能量以種群的質(zhì)量表示），下列敘述正確的是（　�。� 

①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分；
②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；　
③圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；　
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率．
A、①②③④B、①②④
C、②③D、③④
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：能量傳遞效率為下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量，儲(chǔ)存量=同化量-呼吸量．生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的．
解答： 解：①被蜘蛛吃下而未被同化的能量不屬于蜘蛛同化的能量，仍屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的一部分，①正確；
②在食物鏈中，生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，植食動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蜘蛛至少是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，②正確；
③同化的能量一部分通過(guò)呼吸代謝以熱能形式散失，一部分用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，③正確；
④能量傳遞效率指生物所同化的能量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所同化能量的比值，由于獵物同化的能量不能獲得，所以不能計(jì)算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率，④正確．
所以正確的①②③④．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生分析圖表的能力，難度較大，必須明確能量流動(dòng)過(guò)程中每部分的能量分配才能得出正確答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

報(bào)載一：湖南一警察抓捕犯罪嫌疑人時(shí)，被對(duì)方用針頭刺傷．經(jīng)查，該犯罪嫌疑人為艾滋病患者．報(bào)載二：北京一青年乘坐的士時(shí)，被車座前隱藏的針頭刺傷膝蓋．該針頭后連著注射器，注射器內(nèi)有殘留液體，經(jīng)檢查液體HIV為陽(yáng)性．兩件事情一經(jīng)披露，引起很大反響．下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法，正確的是 （　�。�
A、感染HIV的人就是艾滋病患者
B、由于人體免疫系統(tǒng)有三道防線，因此，正常人不會(huì)感染艾滋病
C、和艾滋病人共同進(jìn)餐、握手及蚊蟲(chóng)叮咬，都不會(huì)傳染艾滋病
D、HIV主要是攻擊人體內(nèi)的B細(xì)胞和漿細(xì)胞，使人體不能產(chǎn)生抗體而失去免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于“人類免疫缺陷病毒”的敘述中，正確的是（　　）
A、常用HLA表示
B、常用AIDS表示
C、主要侵犯人體T細(xì)胞
D、先使體液免疫功能嚴(yán)重缺損，繼而影響細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、構(gòu)成①的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B、圖中②所指的結(jié)構(gòu)是突觸，共有5個(gè)，它們來(lái)自同一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞
C、神經(jīng)細(xì)胞含有DNA的細(xì)胞器只有③
D、圖中④是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干擾素是治療癌癥的重要藥物，某生物制品公司用如下方法生產(chǎn)干擾素．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中干擾素基因?yàn)槟康幕颍?xì)菌質(zhì)粒是運(yùn)載目的基因的相關(guān)酶工具
B、該過(guò)程應(yīng)用到了細(xì)胞融合和基因工程的技術(shù)
C、干擾素的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，可以與抗原特異性結(jié)合
D、該生產(chǎn)干擾素的過(guò)程應(yīng)用到了基因重組，使酵母菌產(chǎn)生了定向變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)宇航局于2004年3月2日公布了“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)車對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的詳細(xì)資料，有明確的數(shù)據(jù)表明，火星過(guò)去曾有豐富的水資源，于是推測(cè)火星上可能存在過(guò)生命．這一推測(cè)的理由是（　　）
A、水是細(xì)胞含量最多的化合物
B、結(jié)合水是細(xì)胞和生物體的成分
C、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水
D、代謝旺盛的細(xì)胞水的含量高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是（　�。�
A、基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不是天然存在的蛋白質(zhì)
B、基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作
C、基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）
D、基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，不合理的是（　�。�
A、在果酒發(fā)酵后期擰開(kāi)瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B、條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C、果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D、將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有三個(gè)番茄品種，A品種的基因型為aaBBDD，B品種的基因型為AAbbDD，C品種的基因型為AABBdd，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上．若要獲得aabbdd植株至少需要幾年（　�。�
A、4年B、3年C、2年D、5年

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同步練習(xí)冊(cè)答案