如圖表示真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)某種遺傳信息流動過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中的4代表核糖體,細(xì)胞中的3一般有20種
B、細(xì)胞的分裂和分化過程中都一定會發(fā)生圖示過程
C、細(xì)胞分裂間期一定有該過程發(fā)生,衰老細(xì)胞中不再發(fā)生該過程
D、圖示能表示成熟的水稻葉肉細(xì)胞某基因的基因表達(dá)全過程
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)某種遺傳信息流動過程及轉(zhuǎn)錄過程.圖中1為DNA;2為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA;3為游離的核糖核苷酸;4是RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過程.
解答: 解:A、圖中的4代表RNA聚合酶,細(xì)胞中的3一般有4種,A錯誤;
B、細(xì)胞分裂間期會合成大量的蛋白質(zhì),因此會發(fā)生圖示轉(zhuǎn)錄過程;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此一會發(fā)生圖示轉(zhuǎn)錄過程,B正確;
C、細(xì)胞分裂間期能合成大量的蛋白質(zhì),因此一定有轉(zhuǎn)錄過程的發(fā)生,而衰老細(xì)胞中也有蛋白質(zhì)的合成,因此也有轉(zhuǎn)錄過程,C錯誤;
D、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,而圖示只有轉(zhuǎn)錄過程,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化等知識,要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能準(zhǔn)確判斷圖示過程的名稱及圖中各物質(zhì)的名稱;識記細(xì)胞有絲分裂的不同時期的特點(diǎn),明確細(xì)胞分裂過程中會進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)鈣在實(shí)驗(yàn)中作用的敘述,錯誤的是( 。
A、在酵母固定化過程中,若CaCl2溶液的濃度過低,凝膠珠不易成形
B、在滴加一定濃度的CaCl2溶液后,洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可能會發(fā)生質(zhì)壁分離
C、在“葉綠體色素的提取”實(shí)驗(yàn)過程中添加一定量的CaCO3,目的是使研磨更充分
D、將外源基因?qū)爰?xì)菌前在其培養(yǎng)液中加入CaCl2溶液,有利于外源DNA分子進(jìn)入細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說法正確的是( 。
A、恒溫動物的體溫是恒定不變的
B、體溫升高都是由于細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的
C、皮膚冷覺感受器興奮,會引起皮下毛細(xì)血管舒張
D、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,同時還對某些腺體活動具有調(diào)節(jié)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)原理,為解決如下四個問題:①快速培養(yǎng)名貴花卉  ②篩選抗癌藥物  ③提高農(nóng)作物的抗病能力  ④發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力.依次可以應(yīng)用的技術(shù)手段是( 。
技術(shù)組織培養(yǎng)基因工程胚胎工程細(xì)胞培養(yǎng)
A
B
C
D
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶
 
,②過程常用的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有
 
.③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割和
 
技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個細(xì)胞進(jìn)行分裂的過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目以及染色體上DNA分子數(shù)目的變化情況.下列敘述中,正確的一組是( 。

①實(shí)線和虛線分別表示染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的變化  
②兩條曲線重疊的各段,每條染色體都含有一個DNA分子  
③在BC段發(fā)生的基因突變,有可能傳遞給后代  
④在IJ段,可發(fā)生同源染色體的交叉互換,同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合  
⑤在人體細(xì)胞的KL段,每個細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)只有23種  
⑥在MN段,每個細(xì)胞內(nèi)都含有和體細(xì)胞相同數(shù)目的DNA.
A、①③⑥B、②④⑤
C、②③④⑤D、②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體免疫機(jī)理的模式簡圖,其中Th細(xì)胞為T細(xì)胞中的一種,具有輔助激活其他T、B細(xì)胞的作用.請據(jù)圖回答:(圖中字母編號為有關(guān)細(xì)胞或物質(zhì),數(shù)字編號為生理過程)

(1)請寫出下列編號的相應(yīng)名稱:A:
 
;E:
 

(2)G為
 
,能夠分化為這種細(xì)胞的原因有:
 
(至少寫出兩個).
(3)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,它的分泌過程需要
 
等多種具膜細(xì)胞器協(xié)調(diào)完成,此分泌過程說明細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 

(4)過程④、⑤的免疫區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織過程中,一般需下列哪些條件( 。
①消毒滅菌   ②一定濃度的植物激素   ③適宜的溫度   ④充足的光照   ⑤充足的養(yǎng)料.
A、①③④⑤B、②③⑤
C、①③⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯誤的是(  )
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再轉(zhuǎn)至高倍鏡
C、把視野調(diào)亮,圖象才清晰
D、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)

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