14.如表為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,分析表格,回答下列問題:
項目能量(kJ/m2•a)
太陽輻射4969635
生產(chǎn)者固定的太陽能30244
呼吸消耗14290
被分解和未利用13563
植食動物同化量2391
呼吸消耗1467
被分解和未利用479
肉食動物同化量445
呼吸消耗270
被分解和未利用175
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng).流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是30244kJ/m2•a.
(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某肉食動物種群密度時,常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.
(3)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是18.6%(小數(shù)點后保留一位).
(4)植食用動物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量,而肉食動物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量,原因是肉食動物在該食物鏈中處于最高營養(yǎng)級,而植食動物部分能量要流入肉食動物.
(5)表中相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始.能量流動特點為單向,逐級遞減.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能能量的來源:①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.
消費者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng).流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能,即30244kJ/m2•a.
(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某肉食動物種群密度時,由于動物的活動能力較強,常用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查.
(3)第二營養(yǎng)級來自上一營養(yǎng)級所同化的能量為2391kJ/m2•a:到第三營養(yǎng)級來自上一營養(yǎng)級所同化的能量為445kJ/m2•a,能量傳遞效率為445÷2391×100%=18.6%.
(4)植食用動物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量,這是由于植食動物部分能量要流入肉食動物;而肉食動物在該食物鏈中處于最高營養(yǎng)級,肉食動物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量.
(5)表中相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng) 30244
(2)標(biāo)志重捕法
(3)18.6%
(4)肉食動物在該食物鏈中處于最高營養(yǎng)級,而植食動物部分能量要流入肉食動物
(5)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

點評 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及意義,掌握能量流動的相關(guān)計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )

A.線粒體 中心體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 葉綠體

C.線粒體 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

D.中心體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A.高度分化的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性
B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,線粒體體積減小
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
D.癌細(xì)胞表面的粘連蛋白減少,導(dǎo)致它能無限增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.生物的尿液可以反映出一個人的健康狀況,尿液的成分十分復(fù)雜,可分為有機(jī)成分和無機(jī)成分兩大類.有機(jī)成分包括:紅細(xì)胞、白細(xì)胞、上皮細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、腫瘤細(xì)胞等.無機(jī)成分包括:草酸、磷酸、尿酸、鈣、鎂、銨等.
(1)糖尿:最常見到的一種病理性尿液,若某人有糖尿,則可以在他的尿液中檢測出葡萄糖,檢測方法是取樣、加入斐林試劑,水浴加熱.
(2)蛋白尿:若要檢測某尿液樣品是否為蛋白尿,則可以取用雙縮脲試劑試劑,若溶液變?yōu)樽仙,則證明其中含有蛋白質(zhì).
(3)要檢查某人是否患有21三體綜合征,可用其尿液中細(xì)胞進(jìn)行染色體檢查,則不能選用的細(xì)胞是A
A.紅細(xì)胞  B.白細(xì)胞  C.上皮細(xì)胞  D.巨噬細(xì)胞
取用上述可用細(xì)胞后,可以用清水使得細(xì)胞破裂后用龍膽紫或醋酸洋紅染色,再用顯微鏡觀察染色體組成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)組成的敘述中,錯誤的是( 。
A.C、H、O、N、P是質(zhì)粒、核糖體、ATP、細(xì)胞膜共有的化學(xué)元素
B.黑藻、念珠藻、顫藻的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.用雙縮脲鑒定唾液淀粉酶可觀察到溶液呈紫色
D.tRNA、抗體、限制酶、載體的作用都具有特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,若甲代表H2O和CO2,則(  )
A.Ⅰ是光合作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是呼吸作用
B.Ⅰ是光合作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是糖類和氧氣
C.Ⅰ是化能合成作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是呼吸作用
D.Ⅰ是化能合成作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是(  )
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)           ②有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素       ④通過釋放抗利尿激素來調(diào)節(jié)水鹽平衡
⑤與體溫平衡調(diào)節(jié)有關(guān),有溫覺和冷覺感受器 ⑥通過垂體控制性腺的生長發(fā)育.
A.①②B.③⑤C.②④D.①⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為處于不同分裂時期的某個動物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.該動物的一個原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生四種生殖細(xì)胞
B.性腺中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C.能夠發(fā)生非同源染色體自由組合的是乙和丙
D.該動物正常的細(xì)胞中最多含有8條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下各種措施中,能產(chǎn)生新基因的是( 。
A.小麥通過雜交獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種
B.用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株
C.用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜
D.用花藥離體培育單倍體小麥植株

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案