A. | 小麥通過雜交獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種 | |
B. | 用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株 | |
C. | 用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜 | |
D. | 用花藥離體培育單倍體小麥植株 |
分析
依據(jù)原理 | 常用方法 | 優(yōu)點(diǎn) | |
雜交育種 | 基因重組 | 雜交→自交→選育→自交 | 將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中 |
誘變育種 | 基因突變 | 輻射誘變,激光誘變,作物空間技術(shù)育種 | 可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程. |
單倍體育種 | 染色體變異 | 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理 | 可以明顯地縮短育種年限 |
多倍體育種 | 染色體變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗 | 器官巨大,提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分 |
解答 解:A、高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質(zhì)品種,育種方法是雜交育種,原理是基因重組,只能產(chǎn)生新的基因型,A錯(cuò)誤;
B、用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株,育種方法是誘變育種,原理是基因突變,能產(chǎn)生新的基因,B正確;
C、用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜,育種方法是多倍體育種,原理是染色體變異,只能產(chǎn)生新的基因型,C錯(cuò)誤.
D、用花藥離體培育出單倍體小麥植株,原理是染色體變異,不能產(chǎn)生新基因,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查雜交育種、多倍體育種、單倍體育種和誘變育種等相關(guān)知識,解答本題的關(guān)鍵是基因突變能產(chǎn)生新的基因,平時(shí)可以通過理解加記憶的方法對相關(guān)育種加以區(qū)分.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 能量(kJ/m2•a) | |
太陽輻射 | 4969635 | |
生產(chǎn)者 | 固定的太陽能 | 30244 |
呼吸消耗 | 14290 | |
被分解和未利用 | 13563 | |
植食動(dòng)物 | 同化量 | 2391 |
呼吸消耗 | 1467 | |
被分解和未利用 | 479 | |
肉食動(dòng)物 | 同化量 | 445 |
呼吸消耗 | 270 | |
被分解和未利用 | 175 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)上體積小,細(xì)胞核明顯 | |
B. | 體外培養(yǎng)可以增殖而不發(fā)生分化 | |
C. | ES細(xì)胞可以用來培育人造組織器官 | |
D. | ES細(xì)胞是指取自于原腸胚以后的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有得到了3個(gè)或3個(gè)以上菌落數(shù)目在30~300的平板,才說明稀釋操作比較成功 | |
B. | 分離能分解纖維素的細(xì)菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源 | |
C. | 配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至中性或微堿性 | |
D. | 在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c點(diǎn)后小麥光合強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān) | |
B. | a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 | |
C. | 其他條件適宜,當(dāng)植物少量缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng) | |
D. | 隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3的還原 | B. | CO2進(jìn)入葉綠體中 | C. | 光能的吸收 | D. | O2和[H]結(jié)合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程 | |
B. | 雌雄配子結(jié)合方式有9種,子代基因型有9種 | |
C. | F1中不同于親本的類型占$\frac{7}{16}$ | |
D. | F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)自由組合選擇性表達(dá)造成的 |
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