如圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖代表
 
細(xì)胞,作為基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[
 
]
 

(2)若該細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為
 

(3)若此細(xì)胞為動物細(xì)胞,那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的[
 
]
 
內(nèi)合成,[4]與該細(xì)胞的
 
有關(guān).
(4)若該圖為大腸桿菌細(xì)胞,則一定有的細(xì)胞器是
 
,如果在該細(xì)胞器上合成某物質(zhì)時產(chǎn)生了1000個水分子,則由二條鏈構(gòu)成的該物質(zhì)一般由
 
種氨基酸分子生成.
(5)請寫出一種鑒定該細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實驗方法:
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)3為葉綠體;結(jié)構(gòu)4為中心體;結(jié)構(gòu)5為核糖體;結(jié)構(gòu)6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)7為核仁;結(jié)構(gòu)8為核膜;結(jié)構(gòu)9為高爾基體;結(jié)構(gòu)10為線粒體.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁和中心體,屬于低等植物細(xì)胞;細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng),它的邊界是1細(xì)胞膜.
(2)洋蔥為高等植物,其細(xì)胞中不含4中心體,同時根尖分生區(qū)細(xì)胞也不含3葉綠體.
(3)脂質(zhì)的合成場所是6內(nèi)質(zhì)網(wǎng);4為中心體,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(4)大腸桿菌細(xì)胞為原核細(xì)胞,只含有5核糖體一種細(xì)胞器;在核糖體上合成蛋白質(zhì)時產(chǎn)生了1000個水分子,則由二條鏈構(gòu)成的該物質(zhì)含有1000+2=1002個氨基酸,但最終只有20種.
(5)鑒定該細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實驗方法:觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(或觀察細(xì)胞質(zhì)和葉綠體的流動).
故答案為:
(1)低等植物    1細(xì)胞膜
(2)3、4
(3)6內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    有絲分裂
(4)5     20種
(5)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(或觀察細(xì)胞質(zhì)和葉綠體的流動)
點評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的.下列關(guān)于酶的敘述中,都正確的一組是(  )
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì);
②酶的活性與pH有關(guān);
③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量不會發(fā)生改變;
④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率是因為提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能;
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng);
⑥溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同.
A、②③⑤B、①④⑥
C、①②⑤D、①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于自由擴(kuò)散的是( 。
①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞膜      ②水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁       ③蔗糖分子通過細(xì)胞壁
④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜  ⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層.
A、①②③B、③④⑤
C、①④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的元素組成是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、P
D、C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表( 。
A、甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者
B、甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
C、甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者
D、甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的模式圖,下列描述中存在問題的是(  )
A、細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,主要存在于圖中的5中
B、細(xì)菌細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器,這種細(xì)胞器是圖中的1
C、因細(xì)菌沒有線拉體,所以只能進(jìn)行無氧呼吸
D、植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)類似于圖中的3

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍.用下列哪項細(xì)胞進(jìn)行實驗與此結(jié)果最相符(  )
A、人的肝細(xì)胞
B、人的成熟紅細(xì)胞
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D、洋蔥根尖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)、蒸餾水,則充分利用上述試劑及必需的實驗用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)?(  )
①葡萄糖     ②蔗糖     ③胰蛋白酶     ④DNA.
A、只有①B、①和②
C、①和③D、②、③和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用中,保持葉綠體中五碳化合物的數(shù)量不變,同時合成1摩爾葡萄糖,暗反應(yīng)中將產(chǎn)生三碳化合物( 。
A、2摩爾B、4摩爾
C、6摩爾D、12摩爾

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同步練習(xí)冊答案