6.關(guān)于B細(xì)胞和T細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.造血干細(xì)胞在骨髓內(nèi)發(fā)育成T細(xì)胞,在胸腺中發(fā)育成B細(xì)胞
B.B細(xì)胞只參與體液免疫,T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫
C.受抗原刺激后,分化出的記憶細(xì)胞的功能相同
D.B細(xì)胞和T細(xì)胞中表達(dá)的基因不同,導(dǎo)致功能不同

分析 1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、造血干細(xì)胞在骨髓內(nèi)發(fā)育成B細(xì)胞,在胸腺中發(fā)育成T細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、B淋巴只能參與體液免疫,T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫和細(xì)胞免疫,B錯(cuò)誤;
C、受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖分化形成記憶B細(xì)胞,再次感受抗原刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體;T淋巴細(xì)胞增殖分化形成記憶T細(xì)胞,再次感受抗原刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因完全相同,由于基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,使兩個(gè)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查淋巴細(xì)胞的分布、體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為男性性激素-睪酮(T)的調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)分析回答:

(1)性激素屬于脂質(zhì),性激素的作用是促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成.
(2)圖中結(jié)構(gòu)X是指下丘腦.過程④說明性激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié),反饋調(diào)節(jié)是指一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作.
(3)圖中各種激素通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞所在位置,并與靶細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合,完成信息傳遞.
(4)有研究表明吸食阿片類毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)會(huì)影響人體性腺功能,于是有研究者對(duì)某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測(cè)并與健康人比較,檢測(cè)結(jié)果均值如下表.
組別(人數(shù))平均年齡(歲)吸毒(年)吸毒量(g/d)LH(mlu/ml)FSH(mlu/ml)T(mlu/ml)
健康者(30)23--4.656.36.51
吸毒者(17)32平均4平均1.51.442.864.08
a.與健康人相比,吸毒者在上圖中會(huì)減弱的過程是②③(填序號(hào)).
b.為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,可將體內(nèi)LH和FSH的量補(bǔ)充到健康者水平,一段時(shí)間后測(cè)定T含量,與健康者比較即可確定原因.
c.有人對(duì)該調(diào)查的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑,請(qǐng)寫出質(zhì)疑的理由健康者與吸毒者的年齡有較大差異(答出一點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)光合作用的敘述,不正確的是 ( )

A.光合作用是自然界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝

B.光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)都在葉綠體內(nèi)進(jìn)行

C.光合作用的暗反應(yīng)中,五碳化合物可由三碳化合物經(jīng)一系列反應(yīng)形成

D.光合作用能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,它就是植物的同化作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,那么,血影的主要成分有( )

A.無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)、糖類

C.脂肪、蛋白質(zhì) D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B.生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失

C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞

D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是( 。
①吞噬細(xì)胞  ②T細(xì)胞   ③B細(xì)胞   ④記憶細(xì)胞   ⑤漿細(xì)胞   ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A.①②④⑥B.②③④⑥C.①③⑤D.②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是植物育種方式的簡(jiǎn)要概括圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①→④表示的育種方法稱為雜交育種,這種育種方式的目的是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,同上述育種方式相比較,⑤→⑧育種方式的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短育種年限.
(2)⑨方法所運(yùn)用的原理是基因突變.過程⑪常用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗.
(3)過程⑬使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),該育種方式的優(yōu)點(diǎn)是按照人們的意愿直接定向改變生物的性狀,目的性強(qiáng)、育種周期短、能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞學(xué)說揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
B.細(xì)胞之間的信息交流可以不依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
C.細(xì)胞生物內(nèi)核糖體的形成都與核仁有關(guān)
D.糖被與細(xì)胞的保護(hù)、潤(rùn)滑、識(shí)別、主動(dòng)運(yùn)輸和免疫等有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.以下是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)甲細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是AaBb.
(2)丙圖所示細(xì)胞名稱為極體,其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的de段中.
(3)若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是減數(shù)分離中減數(shù)第一次分裂過程中,Aa沒有分離,移向了同一極;若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體,需用龍膽紫染色.

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