【題目】兩種氨基酸結(jié)構(gòu)如下,下列說法中不正確的是( )
A.形成二肽時②④可以脫水縮合
B.脫去的水中的氫來自氨基
C.形成的二肽相對分子質(zhì)量減少 18
D.形成的二肽中有兩個氨基
【答案】B
【解析】
脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基。脫水縮合過程中的相關(guān)計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18。
A、脫水縮合是指一個氨基酸的氨基(不是R基上氨基)和另一個氨基酸的羧基(不是R基上的羧基)相連接,同時脫出一分子水。因此,形成二肽時②④可以脫水縮合,A正確;
B、脫去的水中的氫來自氨基和羧基,B錯誤;
C、形成的二肽時脫去一分子水,其相對分子質(zhì)量減少18,C正確;
D、由于右側(cè)氨基酸的R基中含有一個氨基酸,因此兩個氨基酸脫水縮合時形成的二肽中有兩個氨基,D正確。
故選B。
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【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到如圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題:
(1)該實驗的自變量是________,以_____________________作為檢測因變量的指標(biāo)。
(2)如圖所示的實驗結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動小組又進(jìn)行________(填“對照”“對比”或“重復(fù)”)實驗,得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測,該實驗中淀粉可能是在________和________的作用下水解的。
(3) pH為3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是________________________________________________________________________。
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【題目】下列關(guān)于玫瑰精油提取裝置的說法,正確的是 ( )
A. 本裝置為萃取裝置,其中玫瑰花瓣和清水的質(zhì)量比為1:4
B. 圖中2為進(jìn)水口,3為出水口
C. 收集后的液體是油水混合物,需要加入氯化鈉,促進(jìn)水、油分離
D. 使用裝置時,由于原料在水中,不易產(chǎn)生原料焦糊問題
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【題目】圖甲、乙、丙是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,以下說法錯誤的是( )
A. 圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是極體和卵細(xì)胞
B. 圖乙細(xì)胞不會出現(xiàn)在生殖器官中
C. 圖丙細(xì)胞的名稱是初級卵母細(xì)胞
D. 該生物減數(shù)分裂時可形成兩個四分體
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【題目】下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述不正確的是()
A. 這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞B. a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化
C. 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性D. 這些細(xì)胞在功能上是相同的
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【題目】微生物的培養(yǎng)在生物科學(xué)史和現(xiàn)代生物工程中都是極其重要的基礎(chǔ)技術(shù)。下圖1是某學(xué)生重復(fù)艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)實驗的其中一組實驗;下圖2是基因工程中運用影印法將培養(yǎng)基A上的菌落按原來方向印在培養(yǎng)基B上,以檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入大腸桿菌的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1、圖2的培養(yǎng)結(jié)果顯示,兩實驗中使用的都是__________(填物理狀態(tài))培養(yǎng)基。
(2)在配制圖2中的培養(yǎng)基時。除考慮營養(yǎng)、pH、滲透壓等條件外還要考慮在培養(yǎng)基A和B中加入______(填“相同”或“不同)種類的抗生素。在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過程中,下列選項需要用到的是______________(填序號)。
①酒精燈 ②接種環(huán) ③高壓蒸汽滅菌鍋 ④培養(yǎng)皿
(3)培養(yǎng)基滅菌是避免雜菌污染的有效途徑之一。接種前還需檢測滅菌效果。方法是將未接種的培養(yǎng)基置于恒溫箱中,在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察培養(yǎng)基上_______________________。
(4)實驗證明,上述兩項實驗中R型菌和大腸桿菌的轉(zhuǎn)化率都很低。為獲得圖1、圖2所示的培養(yǎng)結(jié)果,一是要設(shè)法提高圖1中S型菌的DNA純度;二是要使用恰當(dāng)?shù)姆椒ń臃N。兩實驗都不能用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種,而應(yīng)采用不加稀釋的涂布平板法接種R型菌和大腸桿菌,理由是___________。接種培養(yǎng)4天后,可通過觀察_________的形態(tài)特征來識別R型菌和大腸桿菌。
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【題目】《新編劍橋世界近代史》中對19世紀(jì)中期的兩個學(xué)說有這樣的評述:“兩個學(xué)說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭——生存競爭和階級斗爭!逼渲,“生存競爭”學(xué)說誕生的標(biāo)志是
A.哥白尼提出“太陽中心說”B.牛頓出版《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
C.達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》D.愛因斯坦提出相對論
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