4.在一定時間內(nèi)使某種細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位.請據(jù)圖回答:
(1)圖中〔⑦〕是蛋白質(zhì)類分泌物(分泌蛋白),〔③〕來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng).〔⑤〕來自〔④〕高爾基體.
(2)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(3)〔⑦〕的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由〔⑧〕線粒體供給.

分析 1、分析題圖:圖示為分泌蛋白的合成與分泌過程,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體,結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)③為囊泡,結(jié)構(gòu)④為高爾基體,結(jié)構(gòu)⑤為囊泡,結(jié)構(gòu)⑥為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)⑦為分泌蛋白.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:(1)圖中[⑦]是分泌蛋白,③囊泡由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成.⑤囊泡由④高爾基體形成.
(2)根據(jù)分泌蛋白的合成與加工過程可知,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(3)線粒體是有氧呼吸和形成ATP的主要場所.⑦分泌蛋白的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由⑧線粒體供給.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)類分泌物(分泌蛋白)    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     ④高爾基體
(2)結(jié)構(gòu)     功能
(3)⑧線粒體

點評 本題考查了與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大,考生識記即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( )

A.在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下,捕獲該魚的最佳時期為t2時

B.在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

C.在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長

D.若在t2時種群數(shù)量為K,則在t1時種群數(shù)量為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞方向,下列敘述正確的是( )

A.如果該圖表示一個完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c

B.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用

C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中

D.如果該圖中a表示突觸小體的膜(即突觸前膜),b為遞質(zhì),c為突觸后膜,則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號→電信號

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是( 。
A.都含有線粒體和核糖體結(jié)構(gòu)
B.都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
C.都能合成分泌蛋白
D.都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.大豆是兩性花植物.下面是大豆某些性狀的遺傳實驗:
(1)大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實驗結(jié)果如下表:
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是BbRR,組合二中父本的基因型是BbRr.
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型的種類有子葉深綠抗。鹤尤~深綠不抗。鹤尤~淺綠抗。鹤尤~淺綠不抗病,其比例為3:1:6:2.
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機交配得到的F2成熟群體中,B基因的基因頻率為80%.
④將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株,再將這些植株的葉肉細(xì)胞制成不同的原生質(zhì)體.如要得到子葉深綠抗病植株,需要用BR與BR、BR與Br基因型的原生質(zhì)體進行融合.
⑤請選用表中植物材料設(shè)計一個雜交育種方案,要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料.用組合一的父本植株自交,在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深綠抗病大豆材料
(2)有人發(fā)現(xiàn)了一種受細(xì)胞質(zhì)基因控制的大豆芽黃突變體(其幼苗葉片明顯黃化,長大后與正常綠色植株無差異).請你以該芽黃突變體和正常綠色植株為材料,用雜交實驗的方法,驗證芽黃性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳.(要求:用遺傳圖解表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,下列各項與決定蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)的是( 。
A.DNA中脫氧核苷酸的排列順序B.RNA中核糖核苷酸的排列順序
C.組成肽鍵的化學(xué)元素D.組成多肽的肽鍵數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在淀粉-瓊脂塊上的5個圓點位置,分別用不同的方法處理,如圖所示:將該實驗裝置放入37℃恒溫箱中,保溫處理24h后,用碘液沖洗淀粉-瓊脂塊,其結(jié)果記錄于下表.請你仔細(xì)分析后回答下面的問題:
淀粉
圓點
實驗處理方法碘液處理后的顏色反應(yīng)
A新鮮唾液與鹽酸混合?
B經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色
C只有新鮮唾液紅棕色
D接種面包霉紅棕色
E只有2%蔗糖酶溶液藍(lán)黑色
(1)圓點D的顏色變化與圓點C一致,你的解釋是C中的淀粉酶能將淀粉水解,面包霉能夠分泌淀粉酶,將淀粉水解;
(2)你認(rèn)為圓點C與哪一點比較能說明酶的專一性?E點,淀粉酶能將淀粉水解,蔗糖酶不能將淀粉水解,可見酶具有專一性;
(3)圓點A應(yīng)該呈現(xiàn)藍(lán)黑色色,理由是PH過低,淀粉酶失活,淀粉不會被水解;
(4)上述實驗裝置要放入37℃恒溫箱中進行保溫處理,請你提出兩個理由加以解釋:
①37℃時酶的活性最高;
②37℃也有利于面包酶的生長和繁殖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.據(jù)生物組織中的有機物與某化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中的某些有機物的存在,據(jù)此填寫下表:
待測樣品檢測物質(zhì)化學(xué)試劑顏色反應(yīng)
蘋果、梨還原糖斐林試劑①磚紅色
花生種子脂肪②蘇丹Ⅳ染液紅色
雞蛋清蛋白質(zhì)③雙縮脲試劑紫色
馬鈴薯汁DNA④甲基綠綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖的動物往往血糖濃度過高,給老鼠注入胰島素后,發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降.有人推測阿司匹林可能對降低肥胖動物血糖有效果,他們用肥胖老鼠做實驗,方法如下:先給老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射胰島素,一段時間后,血糖開始下降.該實驗的設(shè)計還缺少一個對照組,你認(rèn)為以下設(shè)置對照組的方法,最合理的是( 。
A.給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理鹽水,一段時間后測試血糖濃度
B.既不服用阿司匹林,也不注射胰島素,三周后測試血糖濃度
C.給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素,三周后測試血糖濃度
D.給老鼠服用三周阿司匹林,在停藥 一段時間后,測試血糖濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案