16.如圖表示不同細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):

(1)A圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)以DNA分子形式存在于細(xì)胞內(nèi).
(2)B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[9]線粒體,C圖除此結(jié)構(gòu)外還有[4]葉綠體也含有.
(3)若某細(xì)胞同時(shí)有A、B、C三圖中各種細(xì)胞器,則該生物為低等植物.

分析 分析題圖:
A圖細(xì)胞有細(xì)胞壁而無(wú)核膜包被的細(xì)胞核、為原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞)亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是擬核、4是核糖體;
B圖細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁而有中心體、為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細(xì)胞膜、5是高爾基體、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、13是中心體;
C圖細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細(xì)胞膜、2是液泡、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是細(xì)胞壁、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、12是染色體、14是核膜.

解答 解:(1)A圖細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)以DNA形式存在于細(xì)胞內(nèi).
(2)B圖中的9線粒體中含有少量DNA和RNA,C圖中的9線粒體和和4葉綠體中也含有少量的DNA.
(3)A圖細(xì)胞是原核細(xì)胞、只含核糖體一種細(xì)胞器,B和C圖細(xì)胞是真核細(xì)胞、含有眾多的細(xì)胞器,其中中心體常見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞,所以低等植物細(xì)胞中含有的細(xì)胞器的種類最多,若某細(xì)胞同時(shí)有A、B、C三圖中各種細(xì)胞器,則該生物為低等植物.
故答案為:
(1)原核  DNA分子     
(2)9  線粒體   4  葉綠體     
(3)低等植物

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合不同細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列關(guān)于激素的說(shuō)法,正確的是( 。
A.激素是有機(jī)分子同時(shí)也是信息分子B.激素是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)?/td>
C.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)D.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.分析有關(guān)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化的資料,回答問(wèn)題.
(1)人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)除右圖中所示以外,還有其它物質(zhì)也是人體所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如水、無(wú)機(jī)鹽、維生素(寫出三種)
(2)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)共有的代謝終產(chǎn)物是CO2和H2O.
(3)氨基酸要轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷愋杞?jīng)過(guò)[⑤]脫氨基作用,在該過(guò)程中,還會(huì)形成氨,該物質(zhì)將在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩,再主要?jīng)腎臟排出體外.
(4)該圖所示的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的最終來(lái)源是光合作用(生理過(guò)程),其相互轉(zhuǎn)化的樞紐是丙酮酸(填一種物質(zhì)名稱).
(5)某男生身高165cm,體重80kg,他在減肥過(guò)程中只吃米飯,不吃葷菜,但其體重有增無(wú)減,這主要是發(fā)生了圖中的[②]過(guò)程.醫(yī)生在其減肥后檢查認(rèn)為該男生營(yíng)養(yǎng)不良,可能缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是必需氨基酸.某女生則在減肥過(guò)程中采用“饑餓療法”,就是不吃飯,即便是吃東西也吃得很少,結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、四肢無(wú)力等癥狀,這是因?yàn)轲囸I導(dǎo)致血糖含量降低(50~60mg/dL)而得不到補(bǔ)充,從而出現(xiàn)低血糖早期癥狀.因此,減肥應(yīng)當(dāng)在保證正常的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)前提下,通過(guò)控制飲食,并加強(qiáng)鍛煉來(lái)進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列糖類不能水解的是(  )
A.核糖B.肝糖原C.蔗糖D.麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中部分染色體示意圖,圖中均有X染色體。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲、乙、丙細(xì)胞中含有X染色體的數(shù)目分別是4、2、1

B.B淋巴細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)甲圖所示細(xì)胞分裂才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C.由圖丙可知,該細(xì)胞一定在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了交叉互換

D.卵巢中可同時(shí)出現(xiàn)圖示三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列關(guān)于問(wèn)題:

(1)高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,位于非同源染色體上的基因之間會(huì)發(fā)生____,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生____,這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

(2)假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞,甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體,那么,圖甲表示的是____ (填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”),圖乙表示的是____(填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”)。

(3)如果不考慮同源染色體的交叉互換,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生____種精子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.

(1)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下,可促進(jìn)植物的生長(zhǎng),具有生長(zhǎng)素的生理作用,如果把濃度升高到500-1000mg/L,就可使一些雙子葉植物死亡.因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉雜草的除草劑,同時(shí)還可促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng).圖一是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)曲線,其中表示單子葉農(nóng)作物的是曲線②(填“①”或“②”).在施用2,4-D時(shí),應(yīng)把濃度控制在C-G(填圖中字母)所對(duì)應(yīng)的濃度范圍內(nèi).
(2)植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同.取一正常生長(zhǎng)的玉米植株水平放置,由于重力影響了生長(zhǎng)素的重新分配,根將向地生長(zhǎng),莖將背地生長(zhǎng).圖二是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C.
(3)生長(zhǎng)素合成過(guò)程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必需的,因此,一定條件下,生長(zhǎng)素的合成,會(huì)促進(jìn)乙烯的合成.上圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,圖中a、b、c、d表示促進(jìn)或抑制.請(qǐng)回答:
①圖中字母表示促進(jìn)過(guò)程的是ac.
②結(jié)合c、d兩過(guò)程分析:高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受到抑制可能是生長(zhǎng)素和乙烯產(chǎn)生
拮抗作用的結(jié)果.
③研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液中與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素含量狀況.
分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量
補(bǔ)碘前補(bǔ)碘后
甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常
垂體A正常B正常
(1)表中A是促甲狀腺激素,B應(yīng)升高.甲狀腺激素對(duì)垂體分泌激素A起抑制(反饋調(diào)節(jié))作用.在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中,控制樞紐是下丘腦.
(2)長(zhǎng)期缺碘,成年人會(huì)表現(xiàn)出:①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象;②少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象.現(xiàn)象①說(shuō)明甲狀腺激素的相關(guān)作用是促進(jìn)新陳代謝;現(xiàn)象②說(shuō)明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是提高興奮性.通常,食用碘鹽可以防治碘缺乏。
(3)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)比較,作用范圍廣泛,需要體液的運(yùn)輸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案