A. | 可以用DNA分子雜交 | B. | 可以用DNA分子與mRNA雜交 | ||
C. | 可以用相應(yīng)的抗原抗體雜交 | D. | 不可以進(jìn)行個體水平的鑒定 |
分析 目的基因的檢測與鑒定:
1.分子水平上的檢測
①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
2.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、利用DNA分子雜交技術(shù),檢測轉(zhuǎn)基因生物細(xì)胞內(nèi)是否插入目的基因,A正確;
B、利用DNA分子與mRNA雜交技術(shù),檢測轉(zhuǎn)基因生物細(xì)胞內(nèi)目的基因是否轉(zhuǎn)錄,B正確;
C、利用抗原-抗體雜交技術(shù),檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),C正確;
D、可以進(jìn)行個體水平的鑒定,如抗蟲鑒定、抗病鑒定,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了基因工程的操作步驟等方面的知識,要求考生能夠識記目的基因的分子水平和個體水平上的檢測方法,難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.抗蟲鑒定:比如,用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲表示各種化合物占細(xì)胞鮮重的百分比,則化合物A、B依次是H2O、蛋白質(zhì) | |
B. | 分析圖乙可知,a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量,則化合物A含有的元素只有C、H、O、N |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性 $\frac{1}{4}$ | B. | 0 | C. | 雌性 $\frac{1}{2}$ | D. | 雄性 $\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低 | |
B. | 隨pH從5升高到7,酶的最適溫度不變 | |
C. | 溫度從O→A變化過程中,酶的活性逐漸降低 | |
D. | 該酶的最適pH為7 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出汗可使血漿滲透壓降低 | B. | 出汗不利于體溫維持穩(wěn)定 | ||
C. | 汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP | D. | 出汗使?jié)B透壓感受器興奮減弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com