13．運動時分泌大量汗液，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管時大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是（　�。�
A．出汗可使血漿滲透壓降低B．出汗不利于體溫維持穩(wěn)定
C．汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATPD．出汗使?jié)B透壓感受器興奮減弱

分析 1、體內(nèi)水少或鹽多時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定．
3、主動運輸?shù)臈l件需要載體和能量．

解答 解：A、汗液在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，使血漿滲透壓升高，A錯誤；
B、運動時機體產(chǎn)熱增加，出汗有利于機體散熱，從而維持體溫穩(wěn)定，B錯誤；
C、Na+的吸收屬于主動運輸，需要消耗ATP水解釋放的能量，C正確；
D、細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮增加，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和物質(zhì)跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（　�。�
A．分化是一種持久性的變化，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)
B．在細(xì)胞分化過程中遺傳信息發(fā)生改變
C．細(xì)胞分化將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異
D．分化有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)目的基因的檢測方法錯誤的是（　�。�
A．可以用DNA分子雜交B．可以用DNA分子與mRNA雜交
C．可以用相應(yīng)的抗原抗體雜交D．不可以進(jìn)行個體水平的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1-5號試管內(nèi)裝有等量的H202液．1-4號試管控制溫度與投入物品如圖所示，請回答：
試管號123456
H2O2溶液2ml2ml2ml2ml2ml2ml
FeCl3溶液2滴---------------
鮮肝研磨液-2滴-2滴①2滴①′2滴
HCl溶液----②2ml②′/
NaOH溶液----③/③′2ml
保持溫度37°C37°C37°C0°C④37℃④′37℃
（1）1號和2號試管對比得出的結(jié)論是：酶具有高效性．
（2）4號和2號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應(yīng)再增設(shè)5、6號試管，請在表格中補充相關(guān)內(nèi)容（若不加用/表示）．
（4）你設(shè)置的5、6號試管與號試管可作為完成上述（3）命題的一組對照實驗．對應(yīng)2號試管應(yīng)該加入等量蒸餾水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱的理解，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物和酶都可以自由通過反應(yīng)柱
B．反應(yīng)物能通過，固定化酶的顆粒不能通過
C．反應(yīng)物和酶都不能通過反應(yīng)柱
D．反應(yīng)物不能通過，酶能通過

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程．細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（　�。�
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原；
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原；
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體；
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體．
A．①③B．①④C．②④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細(xì)菌感染而使生存質(zhì)量下降．有學(xué)者就細(xì)菌感染對移植肝免疫排斥的影響，進(jìn)行了如下研究．
（1）實驗一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組．各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見表1．處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2．
表1 肝移植術(shù)后的處理方法
組別注射試劑
G1生理鹽水（滅菌）
G2大腸桿菌菌液
G3免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）
表2 肝移植術(shù)后的處理結(jié)果
組別排斥反應(yīng)程度較輕個體比例排斥反應(yīng)程度中等個體比例排斥反應(yīng)程度較重個體比例
G1017%83%
G250%33%17%
G383%17%0
①移植器官中細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)可作為抗原，能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)．
②環(huán)孢霉素A可以使T細(xì)胞的增殖受阻，從而減弱（加強/減弱）免疫系統(tǒng)功能．
③據(jù)表2可知，G1組免疫排斥反應(yīng)最為強烈．本實驗結(jié)果表明細(xì)菌感染減弱大鼠肝移植術(shù)后免疫排斥反應(yīng)程度，但其作用較免疫抑制劑弱．
（2）實驗二：提取實驗一處理n天后各組大鼠的淋巴細(xì)胞，將其用A類大鼠細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)處理，之后置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)．觀察各組大鼠淋巴細(xì)胞增殖情況，結(jié)果如圖所示（相對值的大小用于反映經(jīng)A類大鼠細(xì)胞表面某些蛋白質(zhì)處理后的細(xì)胞增殖能力強弱）．與G1組相比，G2組實驗結(jié)果表明，細(xì)菌感染對大鼠淋巴細(xì)胞增殖能力有減弱作用．
（3）實驗三：機體中的T細(xì)胞可以增殖分化為Th1和Th2兩類細(xì)胞．Th1分泌的蛋白IFN-γ、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應(yīng)的程度．測定實驗一處理n 天后各組大鼠淋巴細(xì)胞中指導(dǎo)上述蛋白質(zhì)合成的mRNA的相對含量，結(jié)果如表3．
表3 相關(guān)mRNA的相對含量
組別IFN-γ mRNA相對含量IL-4mRNA相對含量
G11.4900.887
G20.7051.741
G30.6302.039
由表3推測，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進(jìn)了T細(xì)胞分化成為Th2細(xì)胞，減弱了T細(xì)胞分化成為Th1細(xì)胞．
（4）綜合該系列實驗的結(jié)果推測，細(xì)菌感染通過改變肝移植大鼠的淋巴細(xì)胞增殖能力、T細(xì)胞分化方向，導(dǎo)致其此類大鼠的免疫排斥反應(yīng)程度降低．此項研究為患者器官移植后免疫抑制劑的使用提供參考．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人類的遺傳性疾病是很難用一般藥物進(jìn)行治療的，基因工程的興起迎來了基因治療的曙光．基因治療是將人的正�；蚧蛴兄委熥饔玫幕蛲ㄟ^一定方式導(dǎo)入人體靶細(xì)胞以糾正基因的缺陷或者發(fā)揮治療作用，從而達(dá)到治療疾病目的生物醫(yī)學(xué)高新技術(shù)．基因治療的基本程序如圖所示，請分析回答問題：
（1）確認(rèn)遺傳性疾病的方法除了用基因芯片檢測、生化分析等現(xiàn)代生物技術(shù)外，還可以通過家族系譜圖（系譜調(diào)查法）方法來確定．
（2）治療性基因的獲得除了用限制酶從正常人的基因組中分離出來外，還可以通過人工方法獲取，請你寫出一種人工方法的途徑蛋白質(zhì)工程法（或反轉(zhuǎn)錄法）等；為提高治療性基因的數(shù)量，可以采取PCR技術(shù)．
（3）靶細(xì)胞的選擇也是非常重要的，你認(rèn)為靶細(xì)胞一般應(yīng)該有能分裂特點．
（4）目前基因轉(zhuǎn)移的方法是顯微注射；在轉(zhuǎn)導(dǎo)細(xì)胞的選擇鑒定中，除了用基因探針來檢測DNA、mRNA外，還需要檢測目的基因的表達(dá)產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）；當(dāng)檢測出細(xì)胞中已經(jīng)具有目的基因，需要通過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)來增加細(xì)胞數(shù)量，然后再回輸?shù)讲∪梭w內(nèi)．在上述培養(yǎng)基中通常需加入一種天然成分動物血清．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時，單位時間機體產(chǎn)熱量基本不發(fā)生變化
B．t1到t2間散熱量增加是由人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C．t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

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同步練習(xí)冊答案