小鼠常被用作遺傳研究的動物,請根據(jù)以下信息回答有關(guān)問題:
(1)在一封閉飼養(yǎng)的有毛小鼠種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一對有毛小鼠生產(chǎn)的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠,并能終身保留無毛狀態(tài).
①科研人員為研究無毛小鼠的遺傳特性,讓上述這對有毛小鼠繼續(xù)雜交,仍有無毛性狀出現(xiàn),這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
;無毛性狀的出現(xiàn)屬于
 
變異.
②讓無毛小鼠與親代有毛小鼠雜交,生產(chǎn)出10只無毛小鼠和11只有毛小鼠,其中無毛鼠雌、雄各5只,有毛雌鼠6只,有毛雄鼠5只.據(jù)此可判斷控制無毛性狀的基因最可能位于
 
染色體上,判斷的理由是
 

③科研人員需將無毛鼠擴大繁殖,已知無毛雄鼠能正常生育,無毛雌鼠繁殖力低,哺乳困難.若利用上述雜交實驗得到的小鼠做實驗材料,選取的最佳雜交組合是:♀
 
和♂
 

(2)小鼠的有毛、無毛分別由基因A、a控制,膚色由基因B、b控制(BB表現(xiàn)黑色;Bb表現(xiàn)灰色;bb表現(xiàn)白色).
①假設(shè)控制膚色性狀的遺傳屬X染色體伴性遺傳,則無毛灰色雌鼠的基因型是
 
,其與雜合有毛黑色雄鼠交配,后代產(chǎn)生無毛白色鼠的概率是
 

②假設(shè)兩對基因分別位于兩對常染色體上,現(xiàn)有一只基因型為AABb的有毛灰色鼠,欲獲得無毛白色新類型小鼠,請寫出雜交選育方案(供選親本皆為純合體).
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:有毛小鼠雜交后代出現(xiàn)無毛性狀,屬于性狀分離.無毛小鼠與有毛小鼠雜交,后代中有毛、無毛性狀并沒有性別差異,所以屬于常染色體遺傳.由于有毛雌小鼠生育能力正常,所以用雜合的有毛小鼠與無毛雄小鼠交配,后代出現(xiàn)無毛小鼠的概率較高.
解答: 解:(1)①一對有毛小鼠生產(chǎn)的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠,繼續(xù)雜交,仍有無毛性狀出現(xiàn),說明后代出現(xiàn)了性狀分離.無毛性狀的出現(xiàn)屬于可遺傳變異.
②由于無毛小鼠與親代有毛小鼠雜交,生產(chǎn)出10只無毛小鼠和11只有毛小鼠,其中無毛鼠雌、雄各5只,有毛雌鼠6只,有毛雄鼠5只.說明后代中有毛、無毛性狀并沒有性別差異,因此可判斷控制無毛性狀的基因最可能位于常染色體上.
③由于無毛雄鼠能正常生育,無毛雌鼠繁殖力低,哺乳困難,而有毛雌小鼠生育能力正常,所以選用雜合的有毛小鼠與無毛雄小鼠交配,后代出現(xiàn)無毛小鼠的概率較高.
(2)①由于Bb表現(xiàn)為灰色,如果控制膚色性狀的遺傳屬X染色體伴性遺傳,則無毛灰色雌鼠的基因型是aaXBXb,雜合有毛黑色雄鼠的基因型是AaXBY.它們交配的后代中產(chǎn)生無毛白色鼠的概率是
1
2
×
1
4
=
1
8

②如果兩對基因分別位于兩對常染色體上,則符合基因的自由組合定律.欲獲得無毛白色新類型小鼠,可用基因型為AABb的有毛灰色鼠與純種的無毛黑色小鼠(aaBB)雜交得到子一代;選取子一代中有毛灰身的雌雄個體交配得到子二代,在子二代中選取無毛白色個體即可.
故答案為:
(1)①性狀分離     可遺傳
②常     雜交后無毛性狀沒有性別的差異,故該基因位于常染色體上
③雜合有毛小鼠    無毛小鼠
(2)①aaXBXb           
1
8

②基因型為AABb的有毛灰色鼠與純種的無毛黑色小鼠(aaBB)雜交得到子一代;選取子一代中有毛灰身的雌雄個體交配得到子二代,在子二代中選取無毛白色個體即可
點評:本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述,錯誤的是( 。
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需穿過核孔進入細胞質(zhì)中參與翻譯過程
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中,正確的是( 。
A、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無機環(huán)境之間
B、物質(zhì)循環(huán)與能量流動是兩個相對獨立的過程
C、碳元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)的主要形式是CO2和碳水化合物
D、生物圈在物質(zhì)和能量上是一個自給自足的系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者對某水域浮游生物群落進行調(diào)查,繪制出如下能量金字塔,據(jù)圖回答:
(1)該群落共有
 
個營養(yǎng)級.各營養(yǎng)級獲得能量的方式分別是:
 

(2)該群落中從生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率遠低于10%,原因是
 

(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來源于
 
,能量在流動過程中逐級
 
,生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷
 

(4)調(diào)查該群落中浮游生物的種類及數(shù)量一般用
 
 (抽樣統(tǒng)計方法).調(diào)查發(fā)現(xiàn),受到生活廢水的輕微污染后,浮游生物的種類和數(shù)量不會受到明顯的影響,這說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線圖顯示在一個生態(tài)系統(tǒng)中兔和狐貍從1970年到1990年間數(shù)目的變化.
(1)以上曲線圖顯示兔和狐貍有什么具體的生態(tài)關(guān)系?
 

(2)為什么這關(guān)系經(jīng)很多年后,可以增進兔整個種群的生存能力?試用達爾文的觀點解釋之.
 

(3)根據(jù)圖中曲線,試指出兔的數(shù)目1975年到1980年下降的原因.
 
.試推測以上曲線圖沒有顯示而可能引起兔的數(shù)目下降的原因:
 
(答出兩個).
(4)解釋在1980年兔的數(shù)目最少時,狐貍的數(shù)目如何變化.
 
.當(dāng)上述情況出現(xiàn)時,兔的數(shù)目會如何變化?
 

(5)為什么狐貍的數(shù)目最高點總是低于兔的數(shù)目最高點?
 

(6)根據(jù)曲線圖,預(yù)測在1995年:兔的數(shù)目
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)元之間的興奮是通過突觸傳遞的,神經(jīng)遞質(zhì)可以引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制.如圖表示突觸后抑制的某種調(diào)節(jié)過程,請分析回答:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)位于突觸小體的
 
中,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有
 

(2)神經(jīng)元之間興奮傳遞只能單方向的原因是
 

(3)當(dāng)運動神經(jīng)元1興奮時,可支配相關(guān)的肌肉收縮,同時通過突觸A引起抑制性中間神經(jīng)元興奮,之后又通過突觸B抑制運動神經(jīng)元1的活動.由此可知,圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系,是一種
 
(填“正”或“負”)反饋調(diào)節(jié),其意義主要表現(xiàn)在
 

(4)運動神經(jīng)元1興奮后,抑制性中間神經(jīng)元對運動神經(jīng)元2的作用效應(yīng)是
 

(5)研究表明,運動神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流;而抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流.請在答題紙相應(yīng)圖中標明受神經(jīng)遞質(zhì)影響后,突觸A、B中突觸后膜的暫時性電位表現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)用同位素標記的化合物,不僅化學(xué)性質(zhì)不變而且具有放射性,同位素示蹤法在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用.試分析下列有關(guān)實驗:
①把用32P標記的磷酸加入細胞培養(yǎng)液中,短時間內(nèi)快速分離出細胞內(nèi)的ATP,發(fā)現(xiàn)部分ATP的末端磷酸基已帶上了放射性標記,這是因為
 
,但是細胞內(nèi)ATP的含量變化不大,這是因為
 

②用35S標記的大腸桿菌T2噬菌體去侵染32P標記DNA的細菌,噬菌體經(jīng)過四次復(fù)制,則子代噬菌體中含有35S的占
 
,含32P的占
 

(2)某同學(xué)模仿荷蘭科學(xué)家溫特做了以下實驗:把切下的玉米尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂切成小塊.再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的玉米胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長(如圖所示).由此,該同學(xué)認為玉米胚芽鞘彎曲生長是由于胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)引起的.回答下列問題:
①從實驗結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴謹?
②如果要驗證上述結(jié)論是否正確,應(yīng)該對實驗方案如何改進?

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用某植物幼苗胚芽鞘所做的實驗,據(jù)圖回答下列問題:
實驗一:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上,數(shù)小時后如圖甲所示處理.
實驗二:在左則光照下,將同樣的胚芽尖端(附有瓊脂快X和Y)放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如圖乙所示處理.

(1)兩天后,胚芽鞘D向
 
生長; 胚芽鞘E生長情況是
 

(2)瓊脂塊X、Y及瓊脂塊A、B中生長素濃度大小關(guān)系為
 

(3)在芹菜的生長過程中,油菜素內(nèi)酯具有一定的促進作用,如表是用不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響
組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 濃度d 濃度e
平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24
的實驗結(jié)果(表中濃度由a到e依次升高),請回答下列問題:
①該實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗生長具有兩重性?
 
,理由是
 

②請完善進一步探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度的實驗步驟:
A.在濃度
 
之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;
B.取同一批種子萌發(fā),選取株高、長勢相同的芹菜幼苗70株,
 
為7組,編號為1、2、3、4、5、6、7;
C.用
 
且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液分別噴灑對應(yīng)組的芹菜幼苗;
D.在
 
的條件下培養(yǎng)一段時間,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體的實驗的說法,不正確的是( 。
A、牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性
B、制作裝片時需維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)
C、可以觀察到線粒體呈現(xiàn)藍綠色、細胞質(zhì)接近無色
D、裝片制作過程為解離~漂洗~染色~制片

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同步練習(xí)冊答案