【題目】圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖。圖中19表示結(jié)構(gòu),af代表生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞______________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是__________ (填數(shù)字)。

2)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊甲細(xì)胞生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器是________________________ (填數(shù)字)。

3)在顯微鏡下觀察甲細(xì)胞的結(jié)構(gòu),一般不經(jīng)過染色劑染色可以直接觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________(填數(shù)字);若利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將乙細(xì)胞染色,則被染成綠色的部位主要是________________(填結(jié)構(gòu))。

4ad過程的完成依賴于[3]_________________,該過程____________(需要不需要”)消耗能量。細(xì)胞器[9] 除圖中所示的功能外,還具有的功能是________________________。

5)若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1],則通過________(填字母)過程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

【答案】有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜) 2、7 1、2、5、67 2、6 細(xì)胞核 流動(dòng)性 需要 分解衰老、損傷的細(xì)胞器 f

【解析】

分析甲圖:圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是高爾基體;2是葉綠體;3是細(xì)胞膜;4是細(xì)胞核;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);6是液泡;7是線粒體。

分析乙圖:圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,3是細(xì)胞膜;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);8為核糖體;9是溶酶體;a表示細(xì)胞吞噬形成的吞噬泡;b表示溶酶體與吞噬泡結(jié)合;c表示溶酶體中的酶消化吞噬泡中的物質(zhì);d表示高爾基體出芽形成囊泡,ef表示囊泡在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間移動(dòng)。

1)甲細(xì)胞為真核細(xì)胞,藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞,二者相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有由核膜包被的細(xì)胞核(有核膜)。在葉綠體中進(jìn)行的光合作用,可將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能可通過有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP中活躍的化學(xué)能,而線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,因此甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2葉綠體和7線粒體。

2)磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器膜等膜結(jié)構(gòu)的重要成分。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),1高爾基體、2葉綠體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、6液泡、7線粒體,這些含有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器很可能受到損傷。

3)在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞,由于2葉綠體和6液泡有顏色,因此一般不經(jīng)過染色劑染色可以直接觀察;吡羅紅是用來染色RNA,甲基綠是用來染色DNA的,若利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將乙細(xì)胞染色,則被染成綠色的部位主要在是含有DNA的細(xì)胞核。

4a、d過程分別表示胞吞、胞吐。胞吞、胞吐的完成依賴于[3]細(xì)胞膜的流動(dòng)性,該過程需要消耗能量。細(xì)胞器[1]高爾基體除圖中所示的功能外,在植物細(xì)胞中還具有的功能是:在有絲分裂末期與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

5)分析圖乙可知:若定位在[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1]高爾基體,過程f表示囊泡從高爾基體向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)移動(dòng),則通過f過程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某學(xué)生構(gòu)建的與生命活動(dòng)有關(guān)的模型,則下列說法不正確的是

A. 若該圖表示激素的分級(jí)調(diào)節(jié),則c產(chǎn)生的激素可以作用于全身細(xì)胞

B. 若該圖表示長(zhǎng)期記憶形成過程,則c可能與一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)

C. 若該圖表示水鹽平衡的調(diào)節(jié),只c可能是垂體

D. 該圖也可以用來表示部分遺傳信息的傳遞過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈 S 型曲線

B. b 點(diǎn)的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快

C. c 點(diǎn)的種群數(shù)量達(dá)到最大值

D. e 點(diǎn)的種群出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠渚哂校?/span>
A.葉綠體和細(xì)胞壁
B.線粒體和擬核
C.核糖體和細(xì)胞核
D.葉綠素和藻藍(lán)素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等雄性生物(2n)的細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生物屬于____________(填“動(dòng)物”或“植物”),細(xì)胞甲中染色體的行為最明顯的特征是________。

(2)細(xì)胞甲的染色體上共含有____________個(gè)DNA分子,該生物的體細(xì)胞中最多還有____________條染色體。細(xì)胞甲、乙、丙中,含有同源染色體的細(xì)胞是____________,含有四分體的細(xì)胞是____________。

(3)若甲、乙、丙是一個(gè)細(xì)胞分裂過程中前后三個(gè)時(shí)期的示意圖,那么這三個(gè)時(shí)期發(fā)生的先后順序是____________(用“→”的形式表示)。細(xì)胞乙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題。(12分)

研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)溫度的變化做出適應(yīng)性改變。將15℃生長(zhǎng)的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周,分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率(圖1)、光補(bǔ)償點(diǎn)(圖2)以及葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化(表1)。

1 2

1H經(jīng)過類囊體上酶的方向是_________(從高濃度到低濃度/從低濃度到高濃度/雙向);蛋白質(zhì)位于__________;酶位于__________。

2)結(jié)合表1數(shù)據(jù),概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因:_______________

3)運(yùn)用已有知識(shí),結(jié)合表1數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降(圖1)的共同原因是:①____________________;②_____________________。

4)光補(bǔ)償點(diǎn)指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2時(shí)所對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)。據(jù)圖2分析,更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是_____,這是因?yàn)榈蜏靥幚砗?/span>__________。

A.繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)下降,說明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)

B.繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)降幅顯著大于繡線菊B的降幅,說明其低溫誘導(dǎo)的效率更高

C.繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)顯著低于繡線菊A,說明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)

D.繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)降幅小,說明低溫對(duì)其的誘導(dǎo)效率更高

5)綜合本題的圖、表數(shù)據(jù),表明植物適應(yīng)低溫的原理是_____(多選)。

A.增加細(xì)胞呼吸速率

B.降低最大光合速率

C.增加光合作用相關(guān)酶的種類

D.改變光合作用相關(guān)蛋白的表達(dá)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

1)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),斐林試劑的作用是_______________________________________________。

2)請(qǐng)依據(jù)以下繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo),寫出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作。

____________________________________________________,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化;

_________________________________________________,觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。

3)請(qǐng)依據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論,預(yù)測(cè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

_________________________________________________,則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜;

________________________________________________,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在電子顯微鏡下我們看不到細(xì)菌的(
A.細(xì)胞壁
B.核膜
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。下列不正確的是( 。

A. 加熱使DNA雙鏈打開,這一步是打開氫健,在細(xì)胞中是在解旋酶的作用下進(jìn)行的

B. 當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板延伸,最終合成2個(gè)DNA分子,此過程中原料是脫氧核苷酸,遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C. PCR技術(shù)的必需條件,除了模板、原料、ATP、酶以外,至少還有液體環(huán)境、適宜的溫度和pH等三個(gè)條件

D. 若將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制4次之后,則15N標(biāo)記的DNA分子占全部DNA總數(shù)的比例為1/16

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