【題目】下圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題
(1)圖中A細(xì)胞處于__________狀態(tài),①處充滿了__________。
(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度由高到低依次為___________
(3)如果將C細(xì)胞置于清水中,則該細(xì)胞最終將處于圖中__________細(xì)胞的狀態(tài)。
(4)給作物施肥過(guò)多時(shí),作物發(fā)生萎蔫現(xiàn)象,這是由于土壤溶液濃度_______(高于、低于)根細(xì)胞液濃度引起植物失水所致。
【答案】質(zhì)壁分離 外界溶液 ACB B 高于
【解析】
據(jù)圖分析,①表示外界溶液,②表示細(xì)胞膜,③表示細(xì)胞質(zhì),④表示液泡。
當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離;當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。
(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),處于質(zhì)壁分離狀態(tài);由于細(xì)胞壁具有全透性,則①處充滿了外界溶液。
(2)質(zhì)壁分離的過(guò)程中細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度增加,A細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象多于C,則A細(xì)胞液濃度大于C;B細(xì)胞處于吸水和失水的動(dòng)態(tài)平衡,則細(xì)胞液濃度不變;則細(xì)胞液濃度由高到低依次為A>C>B。
(3)如果將C細(xì)胞置于清水中,由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液的濃度,則該細(xì)胞不斷吸水而逐漸復(fù)原,最終將處于圖B細(xì)胞的狀態(tài)。
(4)給作物施肥過(guò)多時(shí),根細(xì)胞會(huì)因外界土壤溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度而失水,進(jìn)而出現(xiàn)作物發(fā)生萎蔫現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
B.該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)
D.用顯微鏡觀察時(shí)首先應(yīng)找出呈正方形排列緊密的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一雄性生物中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有_____。肺炎雙球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,其沒(méi)有核仁、染色質(zhì)及_______,其細(xì)胞質(zhì)中只有_______一種細(xì)胞器。(以上均填標(biāo)號(hào))
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有_______,A細(xì)胞的名稱是_____________,孟德?tīng)柖砂l(fā)生的時(shí)期是圖中哪個(gè)細(xì)胞所處的時(shí)期______________。
(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中_____細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。
(4)圖3中表示染色單體的是_______(填a或b或c),其中Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的________細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用:
(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌生長(zhǎng)激素,還分泌等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng).
(2)圖中可見(jiàn),垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓 . ①~⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是 .
(3)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的(激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加.如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有A和D,B一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B.不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中
C.A,B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜,而C,D的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.與A,B細(xì)胞相比,細(xì)胞C,D中的DNA結(jié)構(gòu)為單鏈結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在③方面
B. ②的組成元素有C、H、O、N、P
C. 豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸,含有③的種類是8種
D. 人體內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傘藻結(jié)構(gòu)可分為“帽”、“柄”和“假根”3部分。科學(xué)家用地中海傘藻和細(xì)圓齒傘藻做嫁接實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是( 。
A. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有聯(lián)系
B. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成取決于細(xì)胞核
C. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與“假根”有關(guān)
D. 該實(shí)驗(yàn)中缺少對(duì)照,不能得出結(jié)論
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA,開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是_____(填序號(hào))。若將每組的供應(yīng)瓊脂塊和接收瓊脂塊位置互換,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是________(填序號(hào))。若先用呼吸酶抑制劑處理莖尖切段,再重復(fù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),則瓊脂塊①放射性增強(qiáng)的速率會(huì)__________。
(2)瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸____________(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。
(3)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸________(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)_________部進(jìn)行運(yùn)輸。
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