【題目】碳在大氣圈和生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者之間的流動形式是

A.碳酸鹽 B.單質(zhì)碳 C.CO2 D.含碳有機物

【答案】C

【解析】

試題分析:大氣圈中的碳主要以CO2的形式存在,生產(chǎn)者可利用大氣中的CO2合成有機物,生產(chǎn)者又可以通過呼吸作用產(chǎn)生CO2重新釋放到大氣圈中,故本題選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一個二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是

A. 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞不一定為精細(xì)胞

B. 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤

C. 圖示5個細(xì)胞均具有同源染色體

D. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因Bl突變而來的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯誤的是

A該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的

B基因Bl和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同

C基因Bl和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼

D基因Bl和B2可同時存在于同一個體細(xì)胞中或同一個配子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系.下列錯誤的敘述是(

A.酶活性隨溫度的升高而增強
B.曲線A上的b點表示該酶的最適溫度
C.人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似
D.曲線B,C說明不同的酶有不同的最適pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)第一次分裂的間期,某些原因?qū)е鹿KII號染色體上的DNA分子缺失了一個基因,這表明果蠅發(fā)生了

A基因突變 B.基因重組 C.染色體變異 D.不能判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的化合物中對生物的遺傳變異起重要作用的是( 。
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.核苷酸
D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在( )

A. 生產(chǎn)者和消費者之間 B. 不同的生物群落之間

C. 生產(chǎn)者與分解者之間 D. 群落與無機環(huán)境之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問題:

1野茉莉是一種雌雄同花的植物,其花色形成的生化途徑如下圖所示,5對等位基因獨立遺傳,顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑,若為隱性基因,相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行,且C基因與D基因間的相互影響不考慮。注:紅色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為紫色,黃色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為綠色,三種色素均不存在時表現(xiàn)為白色。

若要驗證基因自由組合定律,能否利用基因型為AabbccDdee的個體自交來驗證,為什么?___________。

②將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測交,后代的表現(xiàn)型及比例為_______。

2動物體細(xì)胞中某對同源染色體多出 1條的個體稱為“三體”。研究發(fā)現(xiàn),該種動物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育,而多1條染色體的雄配子不可育。該種動物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制,正常尾對卷曲尾為顯性。有人在一個種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個體,其10號常染色體多出 1 條,其余染色體均正常。注:“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細(xì)胞任一極。

①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的_______配子異常所致。

②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號常染色體上,可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F1,再讓F1雌雄個體自由交配得F2。若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為_______,則基因 R、r 位于 10 號常染色體上;若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為__________,則基因 R、r 位于其他常染色體上。

3用顯微鏡觀察二倍體動物初級精母細(xì)胞分裂中期,若從細(xì)胞一極觀察,則可見染色體的排列情況是下面圖中的__________從A-D中選擇填寫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( )

A.光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高
B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.該過程發(fā)生在葉綠體的類囊體上
D.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5

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