14.我們種植的水稻,它們并非天然而成,而是野生稻種經(jīng)過(guò)人類上萬(wàn)年的栽培、馴化而成的物種.科學(xué)家們針對(duì)水稻及其親緣關(guān)系較近野生種的遺傳多樣性以及物種之間的進(jìn)化關(guān)系和現(xiàn)代育種開(kāi)展了長(zhǎng)期的研究.
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是生物進(jìn)化的基本單位.如果一個(gè)水稻種群仍然保持較多的遺傳多樣性,實(shí)際上反映了種群基因 多樣性.
(2)物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制是突變、自然選擇和隔離.
(3)研究人員將抗蟲(chóng)基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻培育抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因水稻,在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列是-GGATCC-,切點(diǎn)在GG之間.同時(shí)卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

①請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒的切割點(diǎn)被切割后形成的黏性末端的過(guò)程圖.
②培養(yǎng)基2除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素外,還必須加入卡那霉素.
③某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如圖所示三種情況.

甲圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為,乙圖個(gè)體自交,子代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為,丙圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為15:1.

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;隔離導(dǎo)致物種形成.
分析題圖:甲圖植株相當(dāng)于是SCK基因純合子,其產(chǎn)生的配子均含有SCK基因;乙圖植株相當(dāng)于是SCK基因雜合子,其產(chǎn)生的配子中有$\frac{1}{2}$含有SCK基因;丙圖植株相當(dāng)于是SCK基因雜合子,其產(chǎn)生的配子中有$\frac{3}{4}$含有SCK基因.

解答 解:(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是生物進(jìn)化的基本單位.如果一個(gè)水稻種群仍然保持較多的遺傳多樣性,實(shí)際上反映了種群基因 多樣性.
(2)物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制是突變、自然選擇和隔離.
(3)研究人員將抗蟲(chóng)基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻培育抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因水稻,在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列是-GGATCC-,切點(diǎn)在GG之間.同時(shí)卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

①根據(jù)題意可知,“基因“剪刀”能識(shí)別的序列是-GGATCC-,切點(diǎn)在GG之間”,因此質(zhì)粒的切割點(diǎn)被切割后形成的黏性末端的過(guò)程圖為:
②標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因,因此培養(yǎng)基2中應(yīng)加入卡那霉素.
③甲圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子均含有Bt基因,因此甲個(gè)體自交,后代全部含有抗蟲(chóng)基因,因此抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為1:0;
乙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中有一半含有Bt基因,因此乙個(gè)體自交,后代不含抗蟲(chóng)基因的植株所占的比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,則含有抗蟲(chóng)基因的植株所占的比例為$\frac{3}{4}$,因此抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為3:1;
丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中有$\frac{3}{4}$含有Bt基因,因此丙個(gè)體自交,后代不含抗蟲(chóng)基因的植株所占的比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,則含有抗蟲(chóng)基因的植株所占的比例為$\frac{15}{16}$,因此抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為15:1.
故答案為:
(1)生物進(jìn)化    基因
(2)自然選擇   隔離
(3)①
②卡那霉素
③1:0    3:1     15:1

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,綜合考查了生物進(jìn)化、基因工程以及遺傳定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用等方面知識(shí),要求考生掌握基因分離定律及自由組合定律的實(shí)質(zhì),能分析題圖,從甲、乙和丙個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及比例入手,進(jìn)而判斷出各植株自交后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)、糖類,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性.
(2)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4].
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[11]線粒體供給.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.表是有活性的番茄細(xì)胞中的元素含量,如圖是番茄細(xì)胞中化合物含量的柱形圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
元素abc
含量65%18%10%
A.表中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的元素也是a
B.若圖表示細(xì)胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b
C.若圖表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
D.若表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細(xì)胞中完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述正確的是( 。
A.突觸由突觸前膜和突觸后膜組成
B.興奮以電信號(hào)的形式通過(guò)突觸間隙
C.突觸后膜上存在與信息分子結(jié)合的特異性受體
D.突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖幾種生物或組成生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu);病毒的繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是AB,屬于真核細(xì)胞的是D,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上最顯著的不同于是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核.真核細(xì)胞有.
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是B,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素.
(4)某同學(xué)在做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行如下操作:
取一支試管,向試管內(nèi)注入2ml蘋(píng)果組織樣液,再向試管內(nèi)注入2ml斐林試劑甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液),再滴入4-5滴斐林試劑乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液),振蕩試管,使溶液混合均勻,而后靜止2min,發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒(méi)有變成磚紅色沉淀.請(qǐng)指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中存在哪些問(wèn)題.
①向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑,NaOH和CuSO4溶液應(yīng)等量混合使用
②鑒定還原糖需要水浴加熱2分鐘,溶液顏色才會(huì)變成磚紅色沉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA的個(gè)體占20%,基因型為aa的個(gè)體占4%.則A和a的基因頻率分別是(  )
A.18%,82%B.38%,62%C.58%,42%D.92%,8%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是( 。
①具有雙層膜②分解有機(jī)物,釋放能量③產(chǎn)生氧氣④含有DNA  ⑤內(nèi)部含有酶.
A.①②④B.③④⑤C.②④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.一種α鏈異常的血紅蛋白第137位以后的密碼子順序及其氨基酸序列與正常血紅蛋白的比較如下:
血紅蛋白部分α鏈的密碼及其氨基酸順序
137138139140141142143144145146147
正常ACC
UCC
AAA
UAC
GGU
UAA
終止
異常ACC
UCA
AAU
天冬酰胺
ACG
GUU
AAG
CUG
GAG
CCU
CGU
UAG
終止
(1)Hbwa異常的直接原因是α鏈第138位的氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子(如何變化),從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變.
(2)異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個(gè)堿基對(duì)C=G缺失
(3)這種變異類型屬于基因突變,一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期(DNA復(fù)制)時(shí)期.
(4)如果要降低該變異的影響,在突變基因的突變點(diǎn)的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小D
A.置換單個(gè)堿基  B.增加3個(gè)堿基對(duì)C.缺失3個(gè)堿基  D.缺失2個(gè)堿基對(duì).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是

A.未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位

B.興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閎→a

C.在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D.t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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