分析 分析題圖:A細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
解答 解:(1)圖中C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖.
(2)由以上分析可知,圖中A、B屬于原核細(xì)胞;屬于真核細(xì)胞的是D,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(3)圖中B(藍(lán)藻細(xì)胞)含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用.
(4)①在做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中,必須將斐林試劑的甲液與乙液等量混合均勻后使用,切勿分別加入生物組織樣液中進(jìn)行檢測(cè);
②在做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中,將斐林試劑加入蘋果組織樣液中,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色.
故答案為:
(1)C 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(2)AB D 原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核.真核細(xì)胞有
(3)B 葉綠素和藻藍(lán)素
(4)①向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑,NaOH和CuSO4溶液應(yīng)等量混合使用
②鑒定還原糖需要水浴加熱2分鐘,溶液顏色才會(huì)變成磚紅色沉
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③都能進(jìn)行光合作用,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 | |
B. | 不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性 | |
C. | 四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是 DNA,都有多種細(xì)胞器,體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性 | |
D. | ①②都有細(xì)胞核,體現(xiàn)了真核細(xì)胞的統(tǒng)一性,③④都沒(méi)有細(xì)胞核,只有擬核,也體現(xiàn)了原核細(xì)胞的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期 | |
B. | 乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組 | |
C. | 甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在精巢中 | |
D. | 丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 32 | B. | 33 | C. | 34 | D. | 35 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,并產(chǎn)生了一些人們?cè)瓉?lái)沒(méi)有預(yù)料到的影響,下列相關(guān)敘述,正確的是
A.天然狀態(tài)下的鳳梨開(kāi)花結(jié)果時(shí)期參差不齊,可利用乙烯利促進(jìn)其果實(shí)的發(fā)育,做到有計(jì)劃上市
B.利用浸泡法探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根時(shí),要求溶液的濃度較低,處理的時(shí)間較長(zhǎng)
C.利用生長(zhǎng)素類似物培育成的無(wú)子西瓜與多倍體育種培育成的無(wú)子西瓜都屬于不可遺傳的變異
D.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞分裂、種子萌發(fā)等,可利用赤霉素溶液處理大麥?zhǔn)怪a(chǎn)生更多的α﹣淀粉酶
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