4.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)、糖類,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性.
(2)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4].
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[11]線粒體供給.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞壁;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是染色質(zhì);8是核膜;9是核液;10是核孔;11是線粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡;15是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.

解答 解:(1)圖中[1]細(xì)胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)、糖類,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性.
(2)太陽(yáng)能通過(guò)4葉綠體的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于14液泡.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是4葉綠體.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要11線粒體提供.
故答案為:
(1)磷脂、蛋白質(zhì)、糖類   流動(dòng)性
(2)4 
(3)14     液泡   4  葉綠體
(4)11 線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,重點(diǎn)考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,屬于基礎(chǔ)題.此類試題,要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識(shí),準(zhǔn)確識(shí)別圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu),熟記各結(jié)構(gòu)的分布及功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列與胚胎干細(xì)胞及其分化有關(guān)的問題:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺細(xì)胞中分離得到的一類細(xì)胞.
(2)分化程度最低的干細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞.在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化.
(3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的.骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將造血干細(xì)胞細(xì)胞移植到患者體內(nèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分.下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)( 。
①相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
②M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
③m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
④在SARS體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖.
A.零項(xiàng)B.一項(xiàng)C.兩項(xiàng)D.三項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示為人的一對(duì)性染色體,X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的.下列遺傳圖譜中(●■分別代表患病女性和男性)致病基因不可能位于Ⅱ-1片段的是( 。
A.①②④B.C.②③D.以上都不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是人體某組織的各種液體示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)指出圖中字母所示名稱:b表示組織液;c表示血漿.
(2)以上b、c、d合稱細(xì)胞外液(內(nèi)環(huán)境),寫出它們之間的關(guān)系式
(3)毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿.b、c相比,蛋白質(zhì)含量較高的是C.
(4)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多?[b]組織液,
(5)目前普遍認(rèn)為,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞
B.虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名
C.施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
D.魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo))變化情況.請(qǐng)分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度.若其它條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效輻射的光主要是紅光和藍(lán)紫光.
(2)在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況先減少后增加.經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2•s ),則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為1.8?mol/(m2•s ).
(3)若CO2濃度降低,葉綠體中NADPH合成速率將會(huì)變。ㄗ兇蟆⒆冃、不變).
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給該植物澆灌H2l8O,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H2l8O先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O).同一植株底部葉片細(xì)胞的呼吸作用比頂部葉片細(xì)胞弱的內(nèi)部原因可能是底部葉片細(xì)胞衰老,酶的活性降低.
(5)在三碳酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿继堑倪^(guò)程中,光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和NADPH.CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后,首先與RuBP(核酮糖二磷酸)結(jié)合而被固定,該化合物的元素組成為C、H、O、P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.2009年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒.我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).

(1)圖中T細(xì)胞和B細(xì)胞都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞.
(2)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中①②⑤⑥⑦⑧過(guò)程(填標(biāo)號(hào))阻止病毒的散播,再通過(guò)圖中①②③④過(guò)程(填標(biāo)號(hào))予以消滅.
(3)圖中b的作用是與抗原特異性結(jié)合,c的作用是使靶細(xì)胞裂解,釋放其中的抗原.⑤過(guò)程中T細(xì)胞也會(huì)釋放淋巴因子,促使B細(xì)胞增殖分化,B細(xì)胞的細(xì)胞周期變短.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.我們種植的水稻,它們并非天然而成,而是野生稻種經(jīng)過(guò)人類上萬(wàn)年的栽培、馴化而成的物種.科學(xué)家們針對(duì)水稻及其親緣關(guān)系較近野生種的遺傳多樣性以及物種之間的進(jìn)化關(guān)系和現(xiàn)代育種開展了長(zhǎng)期的研究.
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是生物進(jìn)化的基本單位.如果一個(gè)水稻種群仍然保持較多的遺傳多樣性,實(shí)際上反映了種群基因 多樣性.
(2)物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制是突變、自然選擇和隔離.
(3)研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻培育抗蟲轉(zhuǎn)基因水稻,在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列是-GGATCC-,切點(diǎn)在GG之間.同時(shí)卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

①請(qǐng)畫出質(zhì)粒的切割點(diǎn)被切割后形成的黏性末端的過(guò)程圖.
②培養(yǎng)基2除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素外,還必須加入卡那霉素.
③某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如圖所示三種情況.

甲圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為,乙圖個(gè)體自交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為,丙圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為15:1.

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