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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂 |
B、透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 |
C、精子入卵導致卵黃膜封閉作用 |
D、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進入透明帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了能量的多級利用 |
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益 |
C、用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
D、在離開人的管理條件下,該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、收割浮床上的植物可以增加經(jīng)濟效益 | ||||
B、植物吸收水中的NO
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C、浮床遮光,減少浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生 | ||||
D、浮床下的植物根系可以提供魚類和水生昆蟲的棲息地 |
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A、“iPS細胞”分化為人體多種組織細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性 |
B、“iPS細胞”有細胞周期,它分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期 |
C、“iPS細胞”既可分化形成神經(jīng)元,也可用于制造心肌細胞,說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變 |
D、“iPS細胞”只能分化成人體多種組織細胞,是因為它只具有人體部分細胞的遺傳物質(zhì) |
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