2,4-D濃度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
無(wú)子番茄平均重量(g/個(gè)) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.1 |
A. | 2,4-D濃度超過(guò)25mg/L,對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用 | |
B. | 2,4-D也能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
C. | 2,4-D可以促進(jìn)扦插的枝條生根 | |
D. | 2,4-D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度范圍為20-25mg/L |
分析 分析表格:生長(zhǎng)素及其類似物(2,4-D)能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,用一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹未受粉的子房,可以獲得無(wú)子果實(shí).表中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2,4-D對(duì)番茄子房發(fā)育的影響,2,4-D濃度在0~25mg/L時(shí),隨著2,4-D濃度的升高,促進(jìn)作用增強(qiáng);2,4-D濃度超過(guò)25mg/L時(shí),隨著2,4-D濃度的升高,促進(jìn)作用逐漸減弱.
解答 解:A、2,4-D濃度為0的一組作為對(duì)照組,與對(duì)照組相比,其他各組均能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng),所以2,4-D濃度超過(guò)25mg/L時(shí),對(duì)果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用,只是促進(jìn)作用減弱,A錯(cuò)誤;
B、表中數(shù)據(jù)只體現(xiàn)促進(jìn)作用,沒(méi)有體現(xiàn)抑制作用,不能體現(xiàn)兩重性,B錯(cuò)誤;
C、表中數(shù)據(jù)只能說(shuō)明2,4-D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,不能說(shuō)明2,4-D能促進(jìn)枝條生根,C錯(cuò)誤;
D、從表中數(shù)據(jù)可以看出,2,4-D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度范圍為20~25mg/L,D正確.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生長(zhǎng)素的作用特性及應(yīng)用,重點(diǎn)是考查學(xué)生分析表中數(shù)據(jù)的能力,要求學(xué)生理解掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性,能利用所學(xué)知識(shí)分析表格,得出正確結(jié)論.本題的易錯(cuò)點(diǎn)是A選項(xiàng),要求學(xué)生明確生長(zhǎng)素類似物的抑制作用是通過(guò)與對(duì)照組相比較得出的,而不能認(rèn)為數(shù)據(jù)下降就會(huì)體現(xiàn)抑制作用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于糖類物質(zhì)對(duì)應(yīng)正確的是
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類
②植物細(xì)胞主要的能源物質(zhì)
③存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟中的糖類
④存在于植物細(xì)胞中的二糖
A.核糖、纖維素、糖原、蔗糖
B.脫氧核糖、葡萄糖、乳糖、蔗糖
C.核糖、葡萄糖、糖原、乳糖
D.脫氧核糖、纖維素、糖原、乳糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖象,下列敘述正確的
A.細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
B.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程
C.該動(dòng)物的精巢中既可進(jìn)行減數(shù)分裂,但不可進(jìn)行有絲分裂
D.細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為ab的兩個(gè)子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | D. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此次藍(lán)藻事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞 | |
B. | 出現(xiàn)這種情況的根本原因是人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞 | |
C. | 造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵,藍(lán)藻大量繁殖 | |
D. | 在湖水中投放蝦、蟹等以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芽能進(jìn)行光合作用 | B. | 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 | ||
C. | 芽生長(zhǎng)迅速 | D. | 芽的頂端分生組織能進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)膜和外膜屬于生物膜系統(tǒng),類囊體膜則不屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜的成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合 | |
C. | 糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別、免疫和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān) | |
D. | 胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 |
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