下列哪項(xiàng)敘述不是運(yùn)載體必須具備的條件 （ ）

A.具有某些標(biāo)記基因 B.質(zhì)粒

C.能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在 D.有多個限制酶識別序列

【答案】B

【解析】

試題分析：運(yùn)載體需能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定保存并大量復(fù)制；具有一個或多個限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接；具有某些標(biāo)記基因，以便重組DNA的鑒定和篩選。常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體衍生物與動植物病毒，選C。

考點(diǎn)：本題考查運(yùn)載體的條件的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能培育或生產(chǎn)出（ ）

A．雜交水稻 B．無病毒植物 C．人工種子 D．食品添加劑

 

A

【解析】

試題分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育或生產(chǎn)出無病毒植物、人工種子、食品添加劑；雜交水稻是利用雜交育種得到的，不是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。選A。

考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的兩種途徑，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.甲狀腺細(xì)胞與其他細(xì)胞間主要通過圖甲形式進(jìn)行信息交流

B.在反射弧中，興奮的傳遞方式與圖甲相同

C.精子與卵細(xì)胞相互識別與圖乙相同

D.淋巴T細(xì)胞將抗原呈遞給淋巴B細(xì)胞的方式與圖乙相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物工程中，所用物質(zhì)和其發(fā)揮的作用組合正確的是 (  )

A．Ca2+——誘導(dǎo)精子和卵細(xì)胞結(jié)合

B．胃蛋白酶——動物細(xì)胞培養(yǎng)時分散細(xì)胞

C．聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化

D．促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵

【答案】D

【解析】

試題分析：精子和卵細(xì)胞結(jié)合不需要誘導(dǎo)，A錯誤；將動物組織細(xì)胞分散開的酶是胰蛋白酶，因?yàn)槲傅鞍酌高m宜的pH為2左右，當(dāng)pH大于6時，胃蛋白酶活性喪失，而胰蛋白酶的適宜pH為7.2～8.4，B錯誤；聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，C錯誤；促性腺激素可促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵， D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞工程與胚胎工程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

科學(xué)家把從小鼠胚胎干細(xì)胞中分離獲得的4個基因通過病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì) 胞，發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞返回到了未成熟的干細(xì)胞狀態(tài)。這種干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細(xì)胞等多種細(xì)胞。下列敘述正確的是 (　　)

A．重組DNA分子可以通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入小鼠成熟細(xì)胞

B.該實(shí)驗(yàn)中病毒的作用是提供目的基因

C.iPS細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.iPS細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞所含核基因相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將含人的α—胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α一抗胰蛋白質(zhì)的奶。這一過程沒有涉及( )

A.DNA以其一條鏈為模板合成RNA

B.DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制

C.RNA以自身為模板自我復(fù)制

D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：轉(zhuǎn)基因后受精卵發(fā)育成的羊能分泌含α一抗胰蛋白質(zhì)的奶，這一過程涉及到細(xì)胞分裂與分化，基因的復(fù)制與表達(dá)，但在動物細(xì)胞中不會發(fā)生RNA復(fù)制過程，選C。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于細(xì)胞膜信息交流功能的說法正確的是

A.同種生物的精子和卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸識別

B.甲狀腺激素由甲狀腺分泌后，隨血液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

C.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素主要與肝細(xì)胞的細(xì)胞膜上相關(guān)受體結(jié)合

D.胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素可與所有體細(xì)胞的細(xì)胞膜上相關(guān)受體結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家培養(yǎng)的轉(zhuǎn)基因綿羊乳腺細(xì)胞能夠合成并分泌出抗胰蛋白酶，這是動物乳房作為生物反應(yīng)器研究的重大進(jìn)展。下列與合成并分泌抗胰蛋白酶無關(guān)的是（ ）

A.核糖體上遺傳信息的翻譯

B.分裂間期細(xì)胞產(chǎn)生了兩組中心粒

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體聯(lián)系

D.綿羊基因與抗胰蛋白酶基因重組

【答案】B

【解析】

試題分析：抗胰蛋白酶是蛋白質(zhì)，合成分泌的過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體密切相關(guān)，是遺傳信息表達(dá)的過程，該過程是將抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)到綿羊乳腺細(xì)胞中，這是基因重組的過程；該過程與細(xì)胞的分裂沒有直接關(guān)系，選B。

考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因的原理、蛋白質(zhì)合成、運(yùn)輸和分泌的過的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

目的基因整合到某作物DNA片段上后 （ ）

A．改變了原DNA的堿基排列順序

B．改變了原DNA上各基因的堿基排列順序

C．改變了原DNA上各基因的復(fù)制過程

D．改變了原DNA上各基因的轉(zhuǎn)錄過程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

吃腐乳時，腐乳外部有一層致密的“毛”，形成的原因是（ ）

A.腐乳外層蛋白質(zhì)凝結(jié)形成

B.細(xì)菌繁殖形成

C.人工加配料形成

D.霉菌菌絲繁殖于表面而形成

【答案】D

【解析】

試題分析：豆腐坯在一定溫度、濕度條件下，毛霉與根霉生長繁殖于腐乳表面，形成大量的菌絲，便形成一層韌而細(xì)致的皮膜。皮膜可防止腐乳變質(zhì)，對人體無害，D正確。

考點(diǎn)：本題考查腐乳制做的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

制作四川泡菜時要用特殊的壇子，壇子需加水密封，密封壇口的目的是（ ）

A．隔絕空氣，抑制細(xì)菌繁殖

B．阻止塵埃，防止污染

C．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

D．防止污染，利于醋酸菌發(fā)酵

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a～h為操作過程，據(jù)圖回答（12分）

（1）“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是 （填字母）。

（2）圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是：① ， ② 。

（3）圖中用到的激素是 ，過程h常用的方法是 。

（4）完成a過程之前，要對精子進(jìn)行 處理， 處理后的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生 反應(yīng)，受精時，防止多精子入卵的兩道屏障是 和 。

（5）自然情況下，牛完成體內(nèi)受精的場所是 ，胚胎分割時，一般選擇 時期的胚胎，分割時要注意 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)全能性的敘述，不正確的是(　 　)

A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體，因此全能性最高

B．生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化，全能性不能表達(dá)

C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高

D．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如下圖)。下列說法正確的是

A．該病為常染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ－5是該病致病基因的攜帶者

C．Ⅱ－5與Ⅱ－6再生患病男孩的概率為1/2

D．Ⅲ－9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

 

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同步練習(xí)冊答案