某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如下圖)。下列說法正確的是

A．該病為常染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ－5是該病致病基因的攜帶者

C．Ⅱ－5與Ⅱ－6再生患病男孩的概率為1/2

D．Ⅲ－9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

 

B

【解析】

試題分析：圖中Ⅲ-11患病，由此可知該病為隱性遺傳病，但系譜圖中沒有女性患者，無法確定致病基因在常染色體上還是X染色體上，A錯誤；若該病為常染色體遺傳，Ⅲ-11的患病基因一個(gè)來自Ⅱ－5，一個(gè)來自Ⅱ－6，Ⅱ－5為攜帶者，若該病為伴X隱性遺傳，則Ⅲ－11的致病基因來自Ⅱ－5，Ⅱ－5為攜帶者，故B正確；若該病為伴X遺傳，則Ⅲ-11的基因型可表示為XaY，Ⅱ-5和Ⅱ-6分別為XAXa(攜帶者)、XAY，他們再生患病男孩的概率為1/2；若該病為常染色體遺傳，則Ⅲ-11的基因型可表示為aa，Ⅱ-5和Ⅱ-6分別為Aa、Aa，他們再生患病男孩的概率為1/4，故C錯誤；若該病為常染色體遺傳，則患病概率與性別無關(guān)，故D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查人類遺傳病的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)敘述不是運(yùn)載體必須具備的條件 （ ）

A.具有某些標(biāo)記基因 B.質(zhì)粒

C.能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在 D.有多個(gè)限制酶識別序列

【答案】B

【解析】

試題分析：運(yùn)載體需能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定保存并大量復(fù)制；具有一個(gè)或多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接；具有某些標(biāo)記基因，以便重組DNA的鑒定和篩選。常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體衍生物與動植物病毒，選C。

考點(diǎn)：本題考查運(yùn)載體的條件的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能培育或生產(chǎn)出（ ）

A．雜交水稻 B．無病毒植物 C．人工種子 D．食品添加劑

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應(yīng)分別選用編號是的（ ）

A．④② B．③② C．③④ D．④③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—生物技術(shù)實(shí)踐 】（10分）

下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）對菊花來說，要選取 的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng)。對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于 期。為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的方法是 。

（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有 。

（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響，所以在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意 。

①接種室要消毒�、谥灰骺谡郑僮鲿r(shí)便可說話　

③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈

④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行�、萁臃N完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．②③④⑤

（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過 階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于 。

（5）不同植物對各種條件的要求往往不同，進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在

℃，并且對光照的控制為

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．蛇處于2個(gè)不同的營養(yǎng)級

C．青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食

D．蝗蟲→青蛙→蛇，這條食物鏈有三個(gè)營養(yǎng)級

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

①a表示的是漿細(xì)胞； ②紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì)；

③這種病屬于過敏反應(yīng)； ④方框內(nèi)細(xì)胞也是免疫細(xì)胞

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)

A．正常生長 B. 增殖并分化成多種血細(xì)胞

C．分泌抗體 D. 殺死各種病原菌

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程，如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動，而K+流出細(xì)胞將會導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù)。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是

A．Na+流入細(xì)胞內(nèi) B．Ca2+流入細(xì)胞內(nèi)

C．K+流出細(xì)胞 D．突觸小泡與突觸前膜融合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物細(xì)胞中的某種代謝過程示意圖,以下有關(guān)該代謝過程說法不準(zhǔn)確的是(　 　)

A.代謝在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 B.后面ATP的能量來自前面ATP

C.代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中 D.該代謝過程也存在于乳酸菌細(xì)胞中

 

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