Question

14．植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理相符的是（　�。�

• A． 原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的選擇透過性
• B． 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)--細(xì)胞增殖
• C． 人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分化
• D． 纖維素酶處理和胰蛋白酶處理一酶的專一性

Answer 1

分析 1、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較

比較項(xiàng)目	植物組織培養(yǎng)		動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
原理	細(xì)胞的全能性		細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)	固體培養(yǎng)基		液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分	營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等		營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動(dòng)物血清等
培養(yǎng)結(jié)果	植物體		細(xì)胞株、細(xì)胞系
培養(yǎng)目的	快速繁殖、培育無毒苗等		獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物
分散處理		無	有
脫分化		有	無

2、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較：

項(xiàng)目	細(xì)胞融合原理	細(xì)胞融合方法	誘導(dǎo)手段	用途
植物體細(xì)胞雜交	細(xì)胞膜的流動(dòng)性，（細(xì)胞的全能性）	去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合	離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)	克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合	細(xì)胞膜的流動(dòng)性	使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合	離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)	制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解：A、原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理是細(xì)胞的增殖，植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，B錯(cuò)誤；
C、人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞的增殖，C錯(cuò)誤；
D、利用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁和利用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織都利用了酶的專一性原理，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查．本題需要注意的是C選項(xiàng)，要求考生明確動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，而不是細(xì)胞的全能性．