分析 分析A圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析B圖:B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,姐妹染色單體移向細(xì)胞兩極,處于有絲分裂后期.
分析曲線圖:曲線圖分別表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個細(xì)胞中染色體組的變化,其中AB段是DNA復(fù)制形成的;BC段可表示有絲分裂前期和中期,CD段形成的原因是著絲點分裂;D之后段表示有絲分裂后期和末期.
解答 解:(1)圖A中細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,是動物細(xì)胞,此時著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.圖中1為紡錘體.
(2)以著絲點的個數(shù)來計染色體個數(shù),圖A所示細(xì)胞中共有4條染色體,8條染色單體,8個DNA分子;圖B所示細(xì)胞中著絲點已經(jīng)分裂,因此不含染色單體.
(3)處于圖C中B→C段的是每條染色體上2個DNA,對應(yīng)于圖A細(xì)胞;完成圖C中C→D段變化的是著絲點分裂,發(fā)生在有絲分裂后期.
故答案為:
(1)動物 中期 紡錘體
(2)4 8 8 0
(3)圖A 后期
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時期,曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素只能作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)其攝取、利用和儲存葡萄糖 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸 | |
C. | 圖中貯存葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的囊泡來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
D. | 若體內(nèi)含胰島素受體的相應(yīng)抗體,則可通過注射胰島素來維持血糖穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為常染色體顯性遺傳病 | |
B. | Ⅱ6個體的基因型為aaXDXd | |
C. | Ⅲ13個體是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為$\frac{5}{24}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 五點取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度 | |
B. | 森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和,即為輸人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動小于其他食性的鳥類 | |
D. | 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A、a和B、b間自由組合的實質(zhì)是M、m和N、n在減數(shù)第一次分裂后期可以自由組合 | |
B. | 正常情況下,若某細(xì)胞中存在有MMmmNNnn8條染色體,則此細(xì)胞肯定處于有絲分裂的后期,該時期染色體是DNA的兩倍 | |
C. | 在形成次級精母細(xì)胞的過程中,染色體發(fā)生復(fù)制,聯(lián)會等變化,次級精母細(xì)胞可能有4種 | |
D. | 基因B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,M和m染色體發(fā)生交叉互換屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 | B. | 牛頓自由落體定律 | ||
C. | 細(xì)胞學(xué)說 | D. | 達(dá)爾文進(jìn)化論 |
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