下列基示某同學(xué)制作的脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)模型(表示脫氧核糖、表示堿基、表示磷酸基團(tuán))，其中正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在相同的環(huán)境中，下列基因型具有相同表現(xiàn)型的是（　�。�
A．AABb和AAbbB．AABB和AaBbC．AaBb和aaBBD．AAbb和aaBb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽到主人“嚕嚕”叫聲就奔向主人

A. 體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射

B. 反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射

D. 反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南天一大聯(lián)考高二下階段性測(cè)試四理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下，如圖所示。其中圖c、d用生長素不能透過的云母片將胚芽鞘分割,下列有關(guān)分析和推測(cè)不合理的是( )

A.圖a、b對(duì)照說明光并未影響生長素的向下運(yùn)輸和生長素的分解與否

B.圖b、c對(duì)照說明云母片不影響瓊脂塊中牧集的生長素含量

C.圖c、d對(duì)照推測(cè)生長素的橫向運(yùn)輸可能發(fā)生在胚芽鞘尖端

D.該實(shí)驗(yàn)說明生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是

A.適當(dāng)增加光強(qiáng)度，a點(diǎn)將右移

B.CO2濃度為a時(shí)，此時(shí)甲植物的光合作用等于呼吸作用

C.CO2濃度為b時(shí)，甲、乙真正光合速率一定相等

D.甲、乙光合作用速率隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①已標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌 ②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離。實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)?

A.④③①② B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．秋水仙素在誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體過程中的作用是（　　）
A．促進(jìn)染色體的復(fù)制B．抑制細(xì)胞壁的形成
C．抑制紡錘體的形成D．使染色體配對(duì)紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅灰身和黑身（B和b）、直翅和卷翅（D和d）各為一對(duì)相對(duì)性狀，其遺傳符合自由組合規(guī)律．將灰身直翅果蠅與黑身卷翅果蠅作為親本雜交，F(xiàn)1全為灰身直翅．讀下表回答：
雜交組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
灰身直翅灰身卷翅黑身直翅黑身卷翅
F1×甲320120
F1×乙93323411
F1×丙33323534
F1×丁65216722
（1）兩個(gè)親本的基因型為BBDD×bbdd．
（2）F1基因型為BbDd．
（3）基因型：甲BbDD，乙BbDd，丙bbdd，丁bbDd．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．城市綠化地帶安置了不少綠色射燈，入夜將樹木照得格外青翠，這是為了（　�。�
A．營造綠色環(huán)境氛圍B．增加空氣中O2的含量
C．吸收CO2D．提高空氣的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案