如圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B、在寒冷環(huán)境中，血液中激素B的含量會(huì)增加
C、D代表的激素能降低血糖濃度
D、C激素分泌增加時(shí)，B激素分泌增加A激素分泌減少
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：閱讀題干和題圖知，本題是下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的樞紐 作用，先根據(jù)題圖對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，然后根據(jù)選項(xiàng)描述分析判斷．
解答： 解：A、分析題圖可知，A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素、促甲狀腺激素．所以A錯(cuò)誤．
B、由題圖可知，B是甲狀腺激素，寒冷環(huán)境中，血液中激素B的含量會(huì)增加．所以B正確．
C、由題圖可知D是胰島分泌的，可能是胰島素，也可能是胰高血糖素，因此D有可能使血糖降低，也有可能使血糖升高．所以C錯(cuò)誤．
D、C激素泌增加時(shí)，B激素分泌增加，但C激素不對(duì)A激素直接調(diào)節(jié)．所以D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，血糖平衡調(diào)節(jié)，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A、自然選擇的實(shí)質(zhì)是保留種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生
B、地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫間的差異，不一定導(dǎo)致生殖隔離
C、自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
D、基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向總是一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體圖解，其中灰身（A）對(duì)黑身（a）顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）顯性，C、c與D、d控制另外兩對(duì)相對(duì)性狀．已知該果蠅產(chǎn)生基因型為ABCXD的配子占全部配子的5%，如果某雄性果蠅的基因組成為AaBbCcXDY（基因在染色體上的位置與如圖果蠅相同），則該雌雄個(gè)體交配，后代中表現(xiàn)為灰身長(zhǎng)翅的個(gè)體比例為（　�。�
A、20%B、25%
C、50%D、51%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體為2N）細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂
B、基因重組發(fā)生在戊時(shí)期，基因突變發(fā)生在丙→戊過程中
C、丙可以代表體細(xì)胞，甲只能代表精子或卵細(xì)胞
D、處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員將生長(zhǎng)狀況相同的黑藻葉片分成4等份，在不同的溫度下分別暗處理1h，再光照1小時(shí)（光照強(qiáng)度相同），測(cè)其重量變化，得到如下數(shù)據(jù)．以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
組   別 1 2 3 4
溫度（℃） 27 28 29 30
暗處理1h后的重量變化（mg） -1 -2 -3 -1
光照1h后與暗處理前重量的變化（mg） +3 +3 +3 +1
A、第三組黑藻釋放的氧氣量最多
B、前三組黑藻的光合作用強(qiáng)度相同
C、第一組與第四組黑藻的呼吸強(qiáng)度相同
D、四組實(shí)驗(yàn)中黑藻呼吸作用酶活性的最適溫度為29℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞分裂過程中，可發(fā)生于同一時(shí)期的是（　�。�
A、細(xì)胞板的出現(xiàn)與紡錘體的形成
B、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、染色體數(shù)目加倍和染色單體的形成
D、著絲點(diǎn)的分裂和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜所結(jié)果實(shí)中黃色與白色、盤狀與球狀是兩對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳．表現(xiàn)型為白色球狀的南瓜甲與表現(xiàn)型白色盤狀的南瓜乙雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、盤狀一定是顯性性狀
B、子代南瓜純合子占
1
4
C、親代南瓜乙是純合子
D、子代黃色和白色比例相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一地區(qū)棲息一種蛾，身體顏色有淺色和深色兩種，此地區(qū)中的許多鳥類，專捕食這種蛾．1935年，該地區(qū)建了許多重污染的工廠．研究人員從1910年開始調(diào)查該地區(qū)淺色蛾和深色蛾的比例，結(jié)果如下表．已知蝙蝠也會(huì)捕食這種淺色蛾和深色蛾，但是它們不像鳥類用視覺尋找食物，而是利用超聲波定位食物．如果在1940年，此地區(qū)鳥類全部被蝙蝠取代，則在1948年，此地區(qū)淺色蛾和深色蛾的比例最可能為（　�。�
    年代     1910     1920     1930     1940     1950     1960
    淺色蛾的比例%     93     93     93     50     22     8
    深色蛾的比例%     7     7     7     50     78     92
A、淺色蛾51%，深色蛾49%
B、淺色蛾93%，深色蛾7%
C、淺色蛾29%，深色蛾71%
D、淺色蛾22%，深色蛾78%

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)DNA分子在15N的環(huán)境中復(fù)制，若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯(cuò)，則子二代DNA中，差錯(cuò)DNA單鏈和含15N的DNA分子分別占（　�。�
A、
1
3
，1
B、
1
4
，1
C、
1
3
，
1
2
D、
1
4
，
1
2

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