Question

正常情況下，下列四個圖若改變自變量或因變量，則曲線變化最大的是（　　）

• A、
  將“光照強度”改為“CO₂濃度”
• B、
  將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
• C、
  將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”
• D、
  將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO₂量”

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,探究影響酶活性的因素,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等；胰島素能降低血糖，而胰高血糖素能升高血糖；減數(shù)第二次分裂可以稱為特殊方式的有絲分裂；溫度和PH均能影響酶的活性，并且在高溫、過酸、過堿的條件下酶均會失活．

解答： 解：A、光照強度和CO₂濃度均影響光合作用速率，并且都會達到飽和點，因此圖①將“光照強度”改為“CO₂濃度”，曲線變化不大，故A不符合；
B、胰島素能降低血糖，而胰高血糖素能升高血糖，它們的作用剛好相反，因此改變后曲線變化最大，故B符合；
C、減數(shù)第二次分裂可以稱為特殊方式的有絲分裂，其分裂過程中各時期染色體的數(shù)目變化與有絲分裂過程基本相同，改變后曲線變化不大，故C不符合；
D、溫度和PH均能影響酶的活性，從而影響有氧呼吸釋放CO₂量，改變后曲線變化不大，故D不符合．
故選：B．

點評：本題以曲線的形式考查影響光合作用的因素、血糖調(diào)節(jié)中激素的作用、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較、溫度對酶的活性及有氧呼吸過程的影響等知識點．意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力．