15．關(guān)于變異與育種的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過(guò)雜交育種能培養(yǎng)出具有雜種優(yōu)勢(shì)的新品種
B．單倍體幼苗經(jīng)稱水仙素處理后不一定獲得純合體
C．DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定都是基因突變
D．某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產(chǎn)生

分析 1、基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添、缺失，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變會(huì)形成新基因，但不一定形成新性狀．
2、單倍體育種是植物育種手段之一．即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過(guò)某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子．

解答 解：A、通過(guò)雜交育種能培養(yǎng)出具有雜種優(yōu)勢(shì)的新品種，A正確；
B、單倍體幼苗經(jīng)稱水仙素處理后，不一定獲得純合體，例如單倍體Aa植株稱水仙素處理后，得到AAaa個(gè)體，不是純合體，B正確；
C、DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定都是基因突變，如突變發(fā)生在非編碼區(qū)，則沒有引起基因結(jié)構(gòu)的改變，C正確；
D、某植物經(jīng)x射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，可能是由于遺傳密碼的簡(jiǎn)并性，而x射線處理后可能會(huì)發(fā)生基因突變，所以可能已有新基因產(chǎn)生，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異和進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，解題的關(guān)鍵是理解雜交育種、單倍體育種、基因突變的知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)線粒體的敘述，正確的是（ ）

A．毒素影響線粒體功能從而影響人紅細(xì)胞吸收葡萄糖

B．線粒體中的氧濃度一般小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度

C．線粒體從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中吸收葡萄糖并進(jìn)一步氧化分解

D．細(xì)菌的細(xì)胞中無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲取能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

C．細(xì)胞膜把細(xì)胞器分隔開，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．脲酶是催化尿素分解的特異性水解酶．該酶主要從刀豆等豆科植物提取，現(xiàn)被廣泛應(yīng)用于尿素廢水的凈化過(guò)程．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）脲酶可以催化尿素分解為NH3和C02，其中堿性物質(zhì)可以能使酚紅指示劑變?yōu)榧t色．
（2）為了提高脲酶的利用效率，可以采用固定化酶技術(shù)將其固定．酶的固定化方法有：吸附法、共價(jià)偶聯(lián)法、包埋法和交聯(lián)法．
（3）實(shí)驗(yàn)室中可以采用吸附法將該酶制成固定化酶柱，讓尿素廢水過(guò)柱前，先用10倍體積的蒸餾水洗滌酶柱，目的是除去未吸附的游離脲酶．
（4）脲酶除了從植物獲取外，還可以來(lái)源于土壤中的微生物．為了從土壤中分離得到以尿素為氮源的微生物，采用的分離方法操作最簡(jiǎn)便的是劃線分離法．下列有關(guān)該分離方法的操作敘述錯(cuò)誤的是D．
A．必須使用固體培養(yǎng)基
B．必須在酒精燈火焰旁接種
C．必須將接種后的培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
D．必須將接種前的培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、土壤懸浮液等進(jìn)行滅菌處理．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．骨骼肌細(xì)胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白

B．生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ)

C．每個(gè)效應(yīng)器細(xì)胞的細(xì)胞膜上都只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識(shí)別受體

D．磷脂可以在光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．依據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在生物體內(nèi)圖a所示的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，產(chǎn)物是mRNA．
（2）圖b所示的過(guò)程是翻譯，所需原料的種類主要有20種．
（3）圖b中的I、II分別為tRNA、核糖體，若Ⅰ所示的三個(gè)喊基為UAC，則此時(shí)1所攜帶的氨基酸的密碼子為AUG．
（4）若己知R鏈中$\frac{（A+G）}{（T+C）}$的值為0.8，Y鏈中的$\frac{（A+G）}{（T+C）}$值為1.25，R、Y鏈構(gòu)成的DNA分子中$\frac{（A+G）}{（T+C）}$的值應(yīng)為1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．基因突變只能定向形成新的等位基因
B．生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變
C．基因突變對(duì)生物的生存往往是有害的，不利于生物進(jìn)化
D．無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)葉綠體．
（2）甲圖中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是⑥、⑦．（填序號(hào)）
（3）在無(wú)氧環(huán)境中，酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過(guò)程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是④核糖體和⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．（內(nèi)填序號(hào)）
（4）⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要有氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于乙酰膽堿的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．作用于不同細(xì)胞引起的效果可能不同
B．存在于突觸小泡中，經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸前膜
C．釋放過(guò)程伴隨著電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D．與突觸后膜上受體結(jié)合能引發(fā)膜電位變化

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