12.某病原體第一次感染人體,人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的(  )
      A.特異性免疫反應(yīng)B.記憶細(xì)胞
      C.過敏反應(yīng)D.非特異性免疫反應(yīng)

      分析 1、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:

      2、過敏反應(yīng)(1)過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng).
      (2)反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織損傷,有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異.
      (3)過敏反應(yīng)的原理:機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí),機(jī)體會產(chǎn)生抗體,吸附在某些細(xì)胞的表面;當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí),被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì),導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等,進(jìn)而引起過敏反應(yīng).

      解答 解:A、病原體第一次感染人體,可能會發(fā)生特異性免疫反應(yīng),A錯(cuò)誤;
      B、病原體首次感染人體時(shí),可能會刺激淋巴細(xì)胞增殖分化形成相應(yīng)的記憶細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
      C、過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),因此抗原首次感染人體時(shí)不會引發(fā)過敏反應(yīng),C正確;
      D、病原體首次感染人體時(shí)會發(fā)生非特異性免疫反應(yīng),D錯(cuò)誤.
      故選:C.

      點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中學(xué)高三下學(xué)期第三次周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

      雌雄同株植物擬南芥是遺傳學(xué)研究的常用材料,野生型擬南芥的種皮為褐色(AA),突變型的種皮為黃色(aa)。某研究小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將蘿卜體內(nèi)的一個(gè)基因(控制紅色種皮)定向插入野生型擬南芥的M基因中(M基因與種皮顏色無關(guān),A基因與M基因在染色體上的位置關(guān)系如下圖),通過培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株X。

      (1)基因工程的操作過程中,蘿卜基因與運(yùn)載體DNA與同種 酶切割后,黏性末端可以相互黏合,這種黏合只能使 連接起來。

      (2)轉(zhuǎn)基因植株X產(chǎn)生配子的過程中,四分體時(shí)期含有 個(gè)基因,基因與正常M基因的分離發(fā)生在 期。

      (3)研究發(fā)現(xiàn)a基因是A基因發(fā)生一個(gè)堿基對的替換后形成的,這種變異稱 ;虮磉_(dá)時(shí),以DNA一條鏈為模板合成mRNA的過程稱為 。若A基因形成的mRNA末端序列為“-AGCGCGACCAGACUCUAA-”,且A比a多編碼2個(gè)氨基酸,由此可知,突變后替換位置的堿基對是 (起始密碼位置相同,UGA、UAA為終止密碼)。

      (4)研究人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),基因插入M基因中會導(dǎo)致M基因功能喪失。為了推測M基因的功能,研究人員利用轉(zhuǎn)基因植株X設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):

      由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,植株X產(chǎn)生的雄配子所含控制種皮顏色的基因是 ,進(jìn)而推測基因M的功能可能與 有關(guān)。基因相對于A基因?yàn)?/p>

      性,若植株X自交,子代中紅色種皮植株所占的比例 。

      擬南芥的葉片正常對葉片卷曲為顯性,葉形與種皮性狀獨(dú)立遺傳。轉(zhuǎn)基因植株X葉片卷曲,用它做母本與純合正常的突變型植株雜交得到,再將中紅色種皮植株自交得到中表現(xiàn)型為紅色種皮正常葉的植株所占的比例是 。

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      4.歐洲人中每2500人中有一人患有一種常染色體遺傳病--囊性纖維變性.一對健康夫婦有一個(gè)患該病的孩子,后來該婦女與一健康男子結(jié)婚,生一個(gè)患此病孩子的概率大約是( 。
      A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{50}$C.$\frac{1}{625}$D.$\frac{1}{102}$

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      1.已知水稻高稈(T)對矮稈(t)為顯性,抗。≧)對感。╮)為顯性,這兩對遺傳因子是獨(dú)立遺傳的.現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株,所得后代表現(xiàn)型是高稈:矮稈=3:1,抗。焊胁=3:1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述正確的是(  )
      A.以上后代群體的表現(xiàn)型有9種
      B.以上后代群體的基因型有4種
      C.以上兩株親本只能通過一種雜交組合獲得
      D.以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型也相同

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      科目:高中生物 來源: 題型:解答題

      7.某研究小組在富含CO2的海水和自然海水中,分別于不同光照強(qiáng)度下測定綠藻類植物的凈光合作用速率(其他各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件均為最適條件),實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果如圖所示.請回答下列問題:

      (1)在海水中生活的綠藻類植物固定CO2的場所是葉綠體基質(zhì),A點(diǎn)葉綠體吸收的CO2來自線粒體和外界環(huán)境,B點(diǎn)限制綠藻類植物光合作用速率的因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度.
      (2)分析圖示,CO2濃度升高后,綠藻類植物的光飽和點(diǎn)增大,其原因是CO2濃度升高加快了暗反應(yīng)過程對光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP的利用,從而促進(jìn)光反應(yīng),使植物能吸收更多的光能.綠藻類植物吸收的光能在類囊體上轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.
      (3)在富含CO2的海水中,光照處理14h(平均光照強(qiáng)度大于8kLx),黑暗處理10h,則每立方米的水體中,該綠藻類植物經(jīng)過一晝夜積累的有機(jī)物的質(zhì)量為3.84g(有機(jī)物以葡萄糖的數(shù)量計(jì)算).

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      科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的( )

      A.功能及所含有的主要有機(jī)化合物大都相同

      B.功能及所含有的主要有機(jī)化合物大都不同

      C.功能相同,所含主要有機(jī)化合物不同

      D.功能不同,所含主要有機(jī)化合物相同

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      3.如圖為某動物細(xì)胞有絲分裂的示意圖.該細(xì)胞中的染色體數(shù)目和染色體組數(shù)分別是(  )
      A.4;4B.8;2C.4;2D.8;4

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      19.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生哪些事件( 。
      ①細(xì)胞分化  ②細(xì)胞脫分化  ③基因重組  ④染色體變異  ⑤基因突變.
      A.①③④B.②④⑤C.②③④D.①④⑤

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      科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

      15.下列關(guān)于細(xì)胞器之間關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
      A.分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體及線粒體相互合作的結(jié)果
      B.線粒體與葉綠體在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量交換過程中具有重要的作用
      C.在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中,中心體和高爾基體分別對紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要的作用
      D.常用差速離心法分離各種細(xì)胞器

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