如圖為真核細胞示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）與菠菜葉肉細胞相比，A細胞缺少的細胞器為
 
．
（2）將A細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是
 
（填代號）的濃度較�。甂+是以
 
方式進入細胞，所需能量主要由
 
（填代號）提供，用光學顯微鏡對其進行觀察，可用
 
作活體染色．
（3）人飲酒后酒精通過
 
方式吸收進入消化道上皮細胞．若B細胞即為此上皮細胞，則B細胞還應有的細胞器是
 
．交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應，若液體變成
 
色，說明司機酒后駕駛．
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分析圖解可知：A部分為植物細胞，B部分為動物細胞．圖中①是細胞壁、②細胞膜、③是線粒體、④是核膜、⑤是核仁、⑥是染色質(zhì)、⑦是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑧是核糖體、⑨是高爾基體、⑩是液泡．
解答： 解：（1）菠菜葉肉細胞具有葉綠體，而A細胞缺少該細胞器．
（2）由于A細胞具有大液泡，放在高濃度溶液中，由于細胞液濃度低于外界溶液濃度，細胞會發(fā)生滲透作用失水，導致發(fā)生質(zhì)壁分離．一般葡萄糖、氨基酸和離子等進入細胞的方式均為主動運輸，主動運輸需要消耗能量，能夠主要由線粒體提供．線粒體一般可用健那綠染液作活體染色，然后用光學顯微鏡對其進行觀察．
（3）酒精跨膜運輸?shù)姆绞綄儆谧杂蓴U散．動物細胞特有的細胞器為中心體，而B細胞中沒有．酒精一般在酸性條件下用重鉻酸鉀鑒定，觀察是否變成灰綠色．
故答案為：
（1）葉綠體　
（2）⑩主動運輸�、劢∧蔷G染液　
（3）自由擴散　中心體　灰綠
點評：本題難度不大，考查了細胞結構、質(zhì)壁分離、物質(zhì)跨膜運輸、酒精的鑒定等相關知識，要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和知識遷移的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列用顯微鏡難以檢測出的遺傳病是（　�。�
A、紅綠色盲
B、21三體綜合癥
C、貓叫綜合癥
D、鐮刀型細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關動植物細胞的比較不正確的是（　�。�
A、動物細胞間沒有胞間連絲，植物沒有專門分泌激素的器官
B、液泡主要存在于植物細胞中，中心體見于動物和某些低等植物細胞中
C、動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體
D、植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁，而動物細胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學利用下圖透明裝置研究CO2含量和光照強度對某綠色植物的影響．實驗時用生長發(fā)育狀況一致的植株在室溫25℃下進行，通過緩沖液調(diào)節(jié)保持密閉空間內(nèi)CO2濃度．對各組實驗裝置精確測量的液滴移動數(shù)值記錄于下表．根據(jù)圖表分析回答：
 組別  實驗條件  液滴移動（mm/h）
 光照（lx）  CO2（%）
… … … …
 6  800  0.03  右移60
 7  1000  0.03  右移90
 8  1000  0.05  右移112
 9  1500  0.05  右移112
 10  1500  0.05  右移90
… … … …
（1）本實驗的自變量是
 
．
（2）表格中每組裝置中液滴右移的生理原因是
 
．影響第6組和第9組結果的主要因素分別是
 
．
（3）圖中第7、8兩組顯示此時限制光合作用速度的主要因素是
 
．
（4）若給植株添加H218O，一段時間后空氣中
 
（能、不能）檢測到18O2，實驗結束后，在葉片產(chǎn)生的糖類中
 
（能、不能）檢測到18O．
（5）若將植株在該培養(yǎng)液中培養(yǎng)較長一段時間后，發(fā)現(xiàn)有部分葉片開始發(fā)黃，可能是缺乏大量元素
 
而造成的．此元素通過
 
方式進入植物細胞．
（6）若將該裝置放置于黑暗條件下，則短時間內(nèi)裝置中毛細刻度管內(nèi)的液滴應向
 
方向移動，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某適宜溫度條件下，A、B 兩種植物吸收CO2 的速率與光照強度的關系．請據(jù)圖分析回答：
（1）當光照強度
 
時，A 植物釋放的O2 量大于吸收的O2 量．
（2）當光照強度為a 時，B 植物的呼吸強度比A 植物的呼吸強度要
 
；A、B植物吸收CO2 用于光合作用過程發(fā)生的場所是
 
．
（3）當光照強度為b 時，植物葉綠體中ATP 的運動方向是
 
．
（4）當光照強度為b 時，A 植物照光X 小時后，再黑暗15 小時，能夠使葉片中干物質(zhì)的量與照光前一樣．則照光的時間X 為
 
小時．
（5）若其他條件不變，僅環(huán)境溫度略有下降．則A 植物達到吸收的速率CO2 24mg/m2?h所需要的光照強度（填“大于”、“小于”或“等于”）
 
b．其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)：某種海藻能在光照下積累有機物，也能在無光照下的含葡萄糖培養(yǎng)液中積累有機物．為探究該海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大的生物量（注：生物量是指單位體積藻體中的有機物積累量），設計了三個方案，回答下列問題：
方案一培養(yǎng)條件：含各種必需無機鹽的培養(yǎng)液，不同的光照強度，定時通入空氣．
（1）培養(yǎng)液中的Mg2+主要用于合成
 
，PO43-主要用于合成磷脂、核酸和
 
．通入的空氣所含的CO2的主要用途是
 
．
（2）氧氣釋放量隨光照強度的變化如右圖所示，曲線中的
 
點對應的光照強度是海藻的最佳培養(yǎng)條件之一．
方案二培養(yǎng)條件：在“方案一”的培養(yǎng)液中添加不同量的葡萄糖，一定的光照，定時通入空氣．
（3）測定的海藻生物量如下表：
葡萄糖濃度（g/L） 0 0.1 0.2 0.4 0.6 1.0
海藻生物量（g/L） 0.84 0.93 1.00 1.03 0.79 0.67
要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需在濃度為
 
 g/L之間設計更細分的濃度梯度實驗．
方案三培養(yǎng)條件：“方案一”培養(yǎng)液，定時通入空氣，其他培養(yǎng)條件以及一晝夜有機物積累量如下表所示（“？”表示未測數(shù)據(jù)）．
是否提供適宜的光照強度 有光照 無光照
是否添加適量的葡萄糖 不添加 添加 不添加 添加
單位體積的藻體有機物的變化量 ++ ？ - +
說明：“+”和“-”分別表示有機物的積累量和消耗量
（4）請預測并用恰當?shù)姆柼顚懮媳碇械摹�？�?div id="qlkkpqi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）據(jù)三個方案分析，該海藻在
 
的培養(yǎng)條件，獲得的生物量最大．
（6）其他條件保持適宜且相同，只改變溫度，有機物積累量
 
（有變化、沒有變化）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1甲表示反射弧和脊髓結構圖，圖1乙表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況據(jù)圖回答問題．
（l）圖1甲中，①所示的結構屬于反射弧的
 
．興奮在③處以
 
形式傳導，在⑥處以
 
形式傳遞．
（2）圖1甲中，若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥，刺激③肌肉不收縮．
該實驗結果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在
 
（神經(jīng)纖維上的傳導、神經(jīng)元之間的傳遞）有阻斷作用．
（3）圖1乙中表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是
 
．
（4）為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)一肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了下面的實驗裝置圖2（C點位于兩電極之間的正中心）．在圖2中 A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結論的刺激點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在煙草的愈傷組織培養(yǎng)實驗中，下列有關培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素的配比和培養(yǎng)結果描述錯誤的是（　�。�
A、細胞分裂素太多，只長莖葉不長根
B、生長素太多，只長根不長莖葉
C、細胞分裂素和生長素的比例合適，愈傷組織分化出根和莖葉
D、生長素少，細胞分裂素也不多時，愈傷組織不生長不分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生物進化和物種形成，下列說法正確的是（　�。�
A、達爾文的自然選擇學說也認同種群是生物進化的基本單位
B、生物的共同進化都是通過無機環(huán)境對生物的不斷選擇來完成的
C、種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進化，但不一定就形成新物種
D、捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性

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