下列選項(xiàng)中，與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是（　　）
A、細(xì)胞外液
B、血漿、組織液、淋巴
C、細(xì)胞內(nèi)液
D、內(nèi)環(huán)境
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：本題是對(duì)體液的相關(guān)概念的考查，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，由血漿、組織液和淋巴組成．
解答： 解：細(xì)胞外液與內(nèi)環(huán)境屬于同一概念，由血漿、組織液和淋巴液組成，與細(xì)胞內(nèi)液屬于并列關(guān)系，因此A、B、C、D選項(xiàng)中C與ABD的差異最大．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是體液、細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液、內(nèi)環(huán)境、血漿組織液、淋巴液間的關(guān)系，對(duì)于相關(guān)概念之間關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡下觀察不到葉綠體的是（　�。�
A、玉米葉片表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞
B、玉米幼嫩莖中的皮層細(xì)胞
C、玉米葉脈處的維管束鞘細(xì)胞
D、玉米葉脈處的維管束細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請(qǐng)據(jù)圖回答（在[]中填標(biāo)號(hào)，在橫線上填文字或字母）：
（1）在圖一所示細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[]
 
；與脂類合成有關(guān)的細(xì)胞器是[]
 
．
（2）若圖一的分泌物是胰島素，則胰島素的加工、成熟最終在圖中的[]
 
完成．
（3）癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與正常細(xì)胞膜（如圖二）相比，含量較少的是圖二中的[]
 
，因此不會(huì)引起有效的免疫應(yīng)答．
（4）如果用胰蛋白酶處理圖二細(xì)胞膜，則圖二中
 
物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻．
（5）若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到刺激時(shí)，該部位細(xì)胞膜上的電位變化是
 
．
（6）物質(zhì)運(yùn)輸方式有多種，除了圖二所示兩種以外，請(qǐng)另舉兩種運(yùn)輸方式
 
、
 
．
（7）假設(shè)該動(dòng)物細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體，請(qǐng)你畫出該動(dòng)物初級(jí)卵母細(xì)胞（處于減數(shù)第一次分裂后期）示意圖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

吸收光能的色素分布在（　�。�
A、葉綠體的外膜上
B、類囊體的薄膜上
C、葉綠體的內(nèi)膜上
D、葉綠體的基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用秋水仙素處理單倍體植株，可能得到（　　）
A、二倍體B、多倍體
C、純合體D、六倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

精子形成過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　　）
A、減數(shù)第一次分裂
B、有絲分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂
D、有絲分裂末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞中，染色體和染色質(zhì)是（　�。�
A、不同時(shí)期兩種不同的物質(zhì)
B、同一時(shí)期兩種不同的物質(zhì)
C、不同時(shí)期的同一種物質(zhì)
D、同一時(shí)期的同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與無(wú)氧呼吸相比，下列不屬于有氧呼吸特點(diǎn)的是（　�。�
A、需要多種酶參與
B、釋放二氧化碳
C、分解有機(jī)物不徹底
D、生成大量的ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述合理的是（　　）
A、興奮產(chǎn)生時(shí)興奮部位細(xì)胞膜外由正電位變化為負(fù)電位
B、遞質(zhì)的存在、釋放和作用位點(diǎn)，決定了興奮傳遞的單向性
C、興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向相反
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸間傳遞速度快

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同步練習(xí)冊(cè)答案