A、減數(shù)第一次分裂 |
B、有絲分裂后期 |
C、減數(shù)第二次分裂 |
D、有絲分裂末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、徒手制作葉橫切臨時(shí)裝片,用顯微鏡可以觀察到類似的圖象 |
B、I示C4植物,因?yàn)槠渚S管束鞘細(xì)胞不含葉綠體 |
C、II3示C3植物,因?yàn)槠渚哂袊@著維管束的“花環(huán)型”結(jié)構(gòu) |
D、I的葉綠體均不含基粒,II的葉綠體均含基粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生理功能不同 |
B、形態(tài),結(jié)構(gòu)不同 |
C、數(shù)量少 |
D、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞 | B、受精卵 |
C、心肌細(xì)胞 | D、脂肪細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞外液 |
B、血漿、組織液、淋巴 |
C、細(xì)胞內(nèi)液 |
D、內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在生產(chǎn)過(guò)程中施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑會(huì)降低農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì) |
B、在蔬菜或水果上殘留的一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體的健康 |
C、用高濃度的赤霉素溶液處理蘆葦、芹菜,可以提高產(chǎn)量和纖維品質(zhì) |
D、在施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí),只要考慮藥物毒性和價(jià)格就可以了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、彎向光源,生長(zhǎng)素分布不均 |
B、不再生長(zhǎng),頂端不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素 |
C、彎向光源,見(jiàn)光部分生長(zhǎng)素分布多 |
D、直立生長(zhǎng),尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素,但感受不到單側(cè)光刺激 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突 |
B、葉綠體的類囊體 |
C、胰腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、線粒體的嵴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、①④ | D、②④ |
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