8．導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要原因是（　　）
A．大量生物物種滅絕B．化石燃料大量使用
C．人口劇增，呼出CO2增多D．自然因素破壞了生態(tài)平衡

分析 溫室效應(yīng)，又稱(chēng)“花房效應(yīng)”，由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，即溫室氣體，這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光具有高度透過(guò)性，而對(duì)地球發(fā)射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線(xiàn)，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)．

解答 解：溫室效應(yīng)的主要原因是煤炭和石油等化石燃料大量使用，以及大量的森林的砍伐，使空氣中的二氧化碳濃度增大，導(dǎo)致地球表面溫度升高，形成溫室效應(yīng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查溫室效應(yīng)的原因，意在考查學(xué)生理解化石燃料的大量燃燒使得二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，屬于簡(jiǎn)單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．給你一粒黃色玉米（黃色為顯性性狀），欲判斷其基因型，最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．觀(guān)察該黃粒玉米，化驗(yàn)分析其化學(xué)成分
B．讓其與白色玉米雜交，觀(guān)察果穗上玉米粒色
C．讓其進(jìn)行測(cè)交，觀(guān)察果穗上玉米粒色
D．進(jìn)行自交，觀(guān)察果穗上玉米粒色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖中，能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是（　�。�
A．①②B．③④C．①⑤D．⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)，下列關(guān)于各階段種群數(shù)量變化的表述，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．第1階段種群數(shù)量緩慢增長(zhǎng)
B．第2階段種群數(shù)量增長(zhǎng)速率先升后降
C．第3階段種群數(shù)量緩慢增長(zhǎng)，接近K值
D．第4階段種群數(shù)量在K值上下波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．柿子椒的花易吸引昆蟲(chóng)，常引起品種混雜，花內(nèi)有1枚雌蕊，多枚雄蕊．其果實(shí)圓錐形（A）對(duì)燈籠形（a）為顯性，紅色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，辣味（D）對(duì)甜味（d）為顯性，假定這三對(duì)基因自由組合．現(xiàn)有以下4個(gè)純合品種，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
親本甲乙丙丁
果形燈籠形燈籠形圓錐形圓錐形
果色紅色黃色紅色黃色
果味辣味辣味甜味甜味
A．可以用甲、丁做親本，通過(guò)雜交育種選育出燈籠形黃色甜味的品種
B．如果乙和丙間行種植，則子代植株基因型有AABBdd，AaBbDd，aabbDD
C．取甲（♀）和丙（♂）雜交，但其親本有1個(gè)位點(diǎn)發(fā)生基因突變，導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別燈籠形紅色辣味的植株，該植株的基因型為aaBBDd
D．C選項(xiàng)中發(fā)生基因突變的親本是甲品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述正確的是（　�。�
A．小麥開(kāi)花時(shí)遇到暴雨，為防止減產(chǎn)建議噴施適宜濃度的2，4-D溶液
B．赤霉素處理大麥種子，不發(fā)芽也可以使其產(chǎn)生α-淀粉酶
C．成人吃了生長(zhǎng)素處理的水果可能會(huì)患上肢端肥大癥
D．乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，所以它僅在即將成熟的果實(shí)中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于T2噬菌體的敘述，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
①該噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；     ②該噬菌體是一種病毒，外殼是蛋白質(zhì)，內(nèi)含DNA；
③該噬菌體是RNA病毒；       ④該噬菌體營(yíng)寄生生活．
A．①②③④B．①③④C．①③D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蛋白質(zhì)工程與基因工程相比，其突出特點(diǎn)是（　�。�
A．基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)
B．蛋白質(zhì)工程可以不通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯來(lái)實(shí)現(xiàn)
C．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第三代基因工程
D．蛋白質(zhì)工程能對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖A、B、C、D分別是四類(lèi)生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，四類(lèi)生物細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的有C、D（填標(biāo)號(hào)）．
（2）A圖④的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)分子，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有（一定的）流動(dòng)性，其功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多．K+ 在進(jìn)入A細(xì)胞時(shí)，需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[⑤]線(xiàn)粒體提供的能量，表明K+的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸
（3）B圖中，含有色素的細(xì)胞器是2，4（填標(biāo)號(hào)），觀(guān)察A圖⑤和B圖中4兩種細(xì)胞器時(shí)需染色的是[⑤]線(xiàn)粒體．
（4）圖A、B、C中，能進(jìn)行光合作用的是B、C（填標(biāo)號(hào)），圖A、B、C中都有的細(xì)胞器是核糖體．

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