18．根的向地性和莖的背地性均和生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)，然而造成此種分布差異的原因尚不清楚，不過(guò)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)Ca2+似乎和生長(zhǎng)素分布差異有關(guān)．如圖為垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方塊含Ca2+，但Ⅰ中置于伸長(zhǎng)區(qū)，Ⅱ中置于根冠；Ⅲ中白色小方塊含Ca2+抑制劑，抑制Ca2+的移動(dòng)，置于根冠，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．關(guān)于這組實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．伸長(zhǎng)區(qū)無(wú)法吸收Ca2+
B．Ca2+的有無(wú)會(huì)造成根的彎曲
C．若將Ⅲ中白色小方塊置于伸長(zhǎng)區(qū)，則預(yù)期根會(huì)彎曲
D．根冠部位的Ca2+濃度差異和根的彎曲有關(guān)

分析 結(jié)合題圖和題干信息知，三者生長(zhǎng)的差異在于小方塊所放位置和所含物質(zhì)的差異，由Ⅰ、Ⅱ?qū)Ρ瓤芍汉蠧a2+的小方塊在根冠部位時(shí)，可能是Ca2+促進(jìn)了根冠部位的生長(zhǎng)素向Ca2+濃度較高的部位集中，使未放置小方塊的一側(cè)生長(zhǎng)快、放置小方塊的一側(cè)生長(zhǎng)受抑制，而伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)素分布不受Ca2+的影響；Ⅱ與Ⅲ相比，小方塊中所含物質(zhì)不同，可能是Ⅲ中小方塊中的抑制劑影響了Ca2+的移動(dòng)，使未放置小方塊的一側(cè)Ca2+濃度較高，生長(zhǎng)素分布較多，抑制生長(zhǎng)，使放置小方塊的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，使根彎向未放置小方塊的一側(cè)，

解答 解：A、本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰癈a2+和生長(zhǎng)素分布差異的關(guān)系”，伸長(zhǎng)區(qū)添加鈣離子，根的向地性不受影響，說(shuō)明伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)素分布不受Ca2+的影響，而不能說(shuō)明伸長(zhǎng)區(qū)無(wú)法吸收Ca2+，A錯(cuò)誤；
B、伸長(zhǎng)區(qū)添加含鈣離子的小方塊，根的向地性不受影響，B錯(cuò)誤；
C、伸長(zhǎng)區(qū)添加含鈣離子的小方塊，根的向地性不受影響，說(shuō)明伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)素分布不受Ca2+的影響，故若將Ⅲ中白色小方塊置于伸長(zhǎng)區(qū)，則預(yù)期根的向地性不會(huì)受到影響，C錯(cuò)誤；
D、由Ⅰ、Ⅱ?qū)Ρ瓤芍汉蠧a2+的小方塊在根冠部位時(shí)，可能是Ca2+促進(jìn)了根冠部位的生長(zhǎng)素向Ca2+濃度較高的部位集中，使未放置小方塊的一側(cè)生長(zhǎng)快、放置小方塊的一側(cè)生長(zhǎng)受抑制，而伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)素分布不受Ca2+的影響；而Ⅱ與Ⅲ小方塊中所含物質(zhì)不同，可能是Ⅲ中小方塊中的抑制劑影響了Ca2+的移動(dòng)，使未放置小方塊的一側(cè)Ca2+濃度較高，生長(zhǎng)素分布較多，抑制生長(zhǎng)，使放置小方塊的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，使根彎向未放置小方塊的一側(cè)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)分析為載體考查考生分析問(wèn)題，獲取信息的能力，分析問(wèn)題得出結(jié)論的能力，是一道能力考查的好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．用玉米胚芽鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，研究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響模式：
實(shí)驗(yàn)1：將切除的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上（圖1），移去尖端后，將瓊脂切成體積相等的若干個(gè)方塊，將方塊不對(duì)稱地放在除去尖端的胚芽鞘上，實(shí)驗(yàn)保持在完全黑暗處進(jìn)行12h，每個(gè)胚芽鞘彎曲的角度以圖2的方法測(cè)量，并計(jì)算平均值．每次放入等面積、等體積瓊脂塊中的胚芽鞘尖端數(shù)量不同，這樣重復(fù)上述過(guò)程．
實(shí)驗(yàn)2：用含有不同濃度IAA的瓊脂塊代替胚芽鞘尖端進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)．上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分別如圖3和圖4所示．
（1）繪圖表示，如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上，才能得到圖2的結(jié)果？
（2）為什么實(shí)驗(yàn)要在完全黑暗處進(jìn)行？為避免光照等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，兩種實(shí)驗(yàn)條件下的最大彎曲度分別為l5°和18°，這種差異與生長(zhǎng)素的來(lái)源有關(guān)：
①實(shí)驗(yàn)I中瓊脂塊的生長(zhǎng)素來(lái)自于胚芽鞘尖端，當(dāng)放在瓊脂塊上的胚芽鞘尖端數(shù)量介于8-12個(gè)之間，瓊脂塊內(nèi)的生長(zhǎng)素含量為不變（1.0umol/L），植物表現(xiàn)為彎曲的角度不變；
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中人為添加不同濃度生長(zhǎng)素到瓊脂塊內(nèi)，當(dāng)瓊脂塊中的外源生長(zhǎng)素含量高于1.3umol/L時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)植物促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱，因此該濃度是促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)組成生物體元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在組成生物體的大量元素中，碳是最基本的元素
B．葉綠體和染色體共有的組成元素是C、H、O、N、P
C．B雖然在細(xì)胞中含量很少，但它是植物必需的微量元素
D．因K在葉片內(nèi)形成不夠穩(wěn)定的化合物，故落葉中K的含量比植株上正常葉中K含量低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．構(gòu)成IgG的基本元素有C、H、O、N
B．連接IgG基本單位的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是NH-CO
C．該IgG分子中至少含有6個(gè)氨基和6個(gè)羧基
D．與IgG分泌有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪組最可能是葉綠體和染色體共有的組成元素（　　）
A．C、H、O、N、PB．C、H、O、N
C．C、H、O、N、MgD．C、H、O、N、P、S、K、Ca

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)愈傷組織和人工種子的敘述，正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)過(guò)程形成的愈傷組織，可以直接用于制造人工種子
B．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
C．離體組織細(xì)胞不形成愈傷組織就能表現(xiàn)出全能性
D．同一批次的人工種子其基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)區(qū)別的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所利用的培養(yǎng)基的成分與植物不同
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中可發(fā)生基因重組，而植物組織培養(yǎng)不能
D．植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了細(xì)胞全能性，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不能體現(xiàn)全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分析HIV的化學(xué)組成，得到下圖所示組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中
B．B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C．a與a之間通過(guò)“-NH-COOH-”相連接
D．a→A的過(guò)程在HIV的核糖體上完成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門(mén)縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

如圖是某植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解。其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況；圖3表示當(dāng)光照和C02濃度充足的條件下，溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響（其中實(shí)線表示光照時(shí)CO2的固定量，虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由圖l可知，乙分別代表的物質(zhì)是 。

(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中的C5的含量 （較低、較高、相等）

（3)由圖3可知，與 作用相關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

(4)若在30℃條件下，每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗處理，則該植物在24小時(shí)內(nèi)積累的葡萄糖為 mg(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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