16．如圖為體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．②⑦過程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與，⑨過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．骨髓造血干細(xì)胞可分化成B細(xì)胞，不能分化成T細(xì)胞
C．抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑨反應(yīng)，因?yàn)棰葸^程可迅速完成

分析 分析題圖：圖示為體液免疫示意圖，其中①表示抗原呈遞給T細(xì)胞；②表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞；③表示抗原直接刺激B細(xì)胞；④表示同種抗原再次入侵機(jī)體時(shí)直接刺激記憶細(xì)胞；⑤表示B細(xì)胞增殖和分化成記憶細(xì)胞；⑥表示B細(xì)胞增殖和分化成漿細(xì)胞；⑦表示記憶細(xì)胞增殖和分化成漿細(xì)胞；⑧表示漿細(xì)胞合成并分泌抗體；⑨表示抗體與抗原特異性結(jié)合過程．

解答 解：A、②表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，⑦表示記憶細(xì)胞增殖和分化成漿細(xì)胞，它們都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與，⑨表示抗體與抗原特異性結(jié)合過程，主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，A正確；
B、骨髓造血干細(xì)胞可分化成B細(xì)胞和T細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生一種相應(yīng)的抗體，C錯(cuò)誤；
D、機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑨抗體與抗原特異性結(jié)合，因?yàn)棰哂洃浖?xì)胞增殖和分化成漿細(xì)胞過程可迅速完成，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體液免疫示意圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程
B．細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
C．細(xì)胞③中有1個(gè)四分體，4條染色單體
D．細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中可能代表氧氣運(yùn)輸方式的是自由擴(kuò)散．
（2）精子依靠圖甲細(xì)胞膜上的糖蛋白 與同種卵細(xì)胞相互識(shí)別．
（3）圖乙細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)種類不同（或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同）．（4）圖乙膜蛋白A要消耗主要由圖中的線粒體（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以圖甲中a（填字母）方式吸收葡萄糖．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上載體蛋白（膜蛋白A）數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　　）
A．除病毒外，一切生物都有核酸存在
B．核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
C．組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
D．核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示保持生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)?jiān)赱]中填寫①、②、…等標(biāo)號(hào)，橫線上填上適當(dāng)文字內(nèi)容．
（1）若該細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有[⑦⑩]（只填圖中標(biāo)號(hào)）．根據(jù)該細(xì)胞有[①⑦⑩]（只填圖中標(biāo)號(hào)）、無(wú)中心體（填名稱）可判斷該細(xì)胞為高等植物的葉肉細(xì)胞，而不是其他生物的細(xì)胞．
（2）[⑤]染色質(zhì)的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（3）該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[⑪]核糖體，其功能是合成蛋白質(zhì)．
（4）與該細(xì)胞相比，細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要特征是無(wú)核膜包裹的細(xì)胞核（無(wú)成形的細(xì)胞核）．
（5）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞化學(xué)元素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．占人體細(xì)胞干重百分比最多的元素是O
B．H7N9病毒和細(xì)菌共有的元素是C、H、O、N、P
C．組成生物的最基本元素是C
D．Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，可依據(jù)受體細(xì)胞的類型及其生理特性來(lái)選擇合適的載體，既能高效地?cái)y帶目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞，又能方便地進(jìn)行檢測(cè)。已知有以下幾類含有不同標(biāo)記基因的質(zhì)粒，不可作為侵入大腸桿菌的載體的是（已知青霉素可殺死細(xì)菌，四環(huán)素不能殺死大腸桿菌）（ ）

A．B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列過程中，不屬于胞吐作用的是

A、漿細(xì)胞分泌免疫球蛋白 B、RNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C、胰蛋白酶到胞外的過程 D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列敘述錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

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