A、有絲分裂和次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂過程相同 |
B、減數(shù)第二次分裂前期細(xì)胞中的DNA數(shù)目與有絲分裂中期的相同 |
C、減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中無同源染色體,染色體數(shù)為23條 |
D、減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過質(zhì)壁分離實驗可以鑒定成熟植物細(xì)胞的死活 |
B、動物細(xì)胞也能滲透吸水或失水,原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜 |
C、水分子進出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差 |
D、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì) | ||
B、每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞
| ||
C、受精時,精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 | ||
D、受精卵中的染色體一半來自精子,一半來自卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假說演繹法中,演繹推理的結(jié)論不一定正確 |
B、類比推理得出的結(jié)論,不一定具有邏輯上的必然性 |
C、模型方法就是指借助具體的實物,對認(rèn)識的對象進行形象化描述 |
D、同位素標(biāo)記法通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物,來研究化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) |
B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 |
C、F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果 |
D、能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運 |
B、該過程需要有三個高能磷酸鍵的ATP提供能量 |
C、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸 |
D、該過程遵循堿基互補配對原則,即A與T配對,C與G配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
離子 | K+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃度(mmol/L) | 1 | 0.35 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A、Ca2+ |
B、Zn2+ |
C、NO3- |
D、H2PO4- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S2 |
B、S3 |
C、P2 |
D、P4 |
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