如圖是基因型為RrYy的哺乳動物的細(xì)胞分裂模式圖.請據(jù)圖回答下列有關(guān) 問題:

(1)甲細(xì)胞中相關(guān)基因組成為
 
該基因組成是發(fā)生了
 
的結(jié)果.
(2)該動物的性別為
 
性,由乙細(xì)胞最終形成的成熟生殖細(xì)胞有
 
個.
(3)能夠同時出現(xiàn)甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的器官是
 

(4)由乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的丙細(xì)胞中含有染色單體旳數(shù)目為
 
條,細(xì)胞名稱為
 

(5)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生丁和戊兩細(xì)胞,請畫出戊細(xì)胞中染色體組成和相關(guān)基因.
考點(diǎn):配子形成過程中染色體組合的多樣性,卵細(xì)胞的形成過程
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識點(diǎn)是哺乳動物的細(xì)胞分裂,梳理相關(guān)知識點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖為有絲分裂后期,乙圖為減數(shù)第一次分裂后期,丙圖為減數(shù)第二次分裂中期,丁圖為減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:(1)在有絲分裂后期,由于染色體復(fù)制,基因隨DNA分子加倍而加倍;又據(jù)圖甲分析,細(xì)胞中由于基因突變,一個R基因突變?yōu)閞基因,所以甲細(xì)胞中相關(guān)基因組成為RrrrYYyy.
(2)由于乙圖中的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以乙為初級卵母細(xì)胞,因此該動物為雌性個體.一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂減數(shù)分裂生1個卵細(xì)胞和3個極體.
(3)由于該個體為雌性,所以能同時進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的器官是卵巢.
(4)初級卵母細(xì)胞分裂后減數(shù)分裂生1 個次級卵母細(xì)胞和1個極體,根據(jù)丙圖體積觀察,丙為次級卵母細(xì)胞,含 2條染色體4條染色單體.
(5)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生丁和戊兩細(xì)胞分別是卵細(xì)胞和極體,戊細(xì)胞中染色體組成和相關(guān)基因如下:

故答案為:
(1)RrrrYYyy    基因突變
(2)雌          1
(3)卵巢
(4)4        次級卵母細(xì)胞
(5)
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙切去頂芽,丁頂芽不切除.將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置.四組枝條均給予圖示單側(cè)光照.下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測正確的是( 。
A、最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2
B、主枝直立生長的只有丙
C、能彎向光源生長的只有丁
D、丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥的抗銹病與不抗銹病受一對等位基因(A、a)控制,且只要有一個A基因就表現(xiàn)為抗。F(xiàn)有抗銹病和不抗銹病純種小麥雜交得到F1,F(xiàn)1自交得F2.小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受另三對同源染色體上的三對等位基因(B1、b1,B2、b2,B3、b3)控制,每對基因?qū)π←湲a(chǎn)量作用程度一樣,且含顯性基因越多產(chǎn)量越高.現(xiàn)有純種高產(chǎn)小麥與純種低產(chǎn)小麥雜交得到F1,F(xiàn)1自交得F2.下列敘述不正確的是( 。
A、F2中小麥產(chǎn)量次高的表現(xiàn)型的比例3/32
B、F2中小麥產(chǎn)量的基因型有27種
C、F2小麥中表現(xiàn)型為中產(chǎn)的小麥對應(yīng)的基因型有9種
D、F2中抗病品系自交得到的F3代中AA、Aa、aa基因型的頻率依次為3/6、2/6、1/6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)用動物體細(xì)胞雜交技術(shù)可實(shí)現(xiàn)基因定位.研究發(fā)現(xiàn):用人體細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體.雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失,只剩一條或幾條.如圖是人的缺乏HGPRT酶突變細(xì)胞株( HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶細(xì)胞株( TK-)融合后并在 HAT 培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程,結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有3號染色體或17號染色體或兩者都有.已知只有同時具有 HGPRT 酶和TK酶的融合細(xì)胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活與繁殖.
(1)體細(xì)胞雜交克服了
 
,過程 ①常使用的方法是
 
.細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是
 

(2)過程 ②中,為了防止細(xì)菌的污染,所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的
 
,此外還要定期用
 
處理細(xì)胞,使貼壁生長的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液.
(3)HAT 培養(yǎng)液嚴(yán)格按照細(xì)胞所需營養(yǎng)種類和數(shù)量配制,從該角度可以判斷該培養(yǎng)基是一種
 
培養(yǎng)基.
(4)從圖示結(jié)果看,可以確定人的基因TK酶位于17號染色體;該方法是否可以對鼠基因定位?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
英國和日本兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞可以被重新編程為多功能的“干細(xì)胞(萬能細(xì)胞)”而獲諾貝爾獎.下圖是“萬能細(xì)胞”的誕生過程(圖中來自胚胎干細(xì)胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細(xì)胞“全能性”).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)兩位科學(xué)家的研究用到了
 
、
 
等現(xiàn)代生物技術(shù)手段.
(2)獲得大量目的基因的方法是
 
技術(shù).圖中病毒的作用是
 
.為方便篩選,在重組病毒中除了插入的目的基因外,還應(yīng)有
 
基因.
(3)圖中由皮膚細(xì)胞到“萬能細(xì)胞”的“改造”類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過程.
(4)“萬能細(xì)胞”在功能上具有
 
,你認(rèn)為研究“萬能細(xì)胞”有何實(shí)踐意義
 
.(至少答出一條)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆(2n=14)的圓粒(R)和皺粒(r)是一對相對性狀.圓粒豌豆淀粉含量高,皺粒豌豆淀粉含量低,蔗糖含量高.請回答以下問題.
(1)形成基因R和r的根本原因是發(fā)生了
 
.研究豌豆的基因組應(yīng)測定
 
條染色體上的DNA堿基序列.
(2)現(xiàn)以高莖圓粒(DDRR)和矮莖皺粒(ddrr)豌豆為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1再自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中的重組類型占
 
(用分?jǐn)?shù)表示).若希望得到植株高、味道甜并能穩(wěn)定遺傳的豌豆,符合上述要求的豌豆的基因型是
 
.在生產(chǎn)中,能明顯縮短育種年限的育種方法是
 

(3)以某品系的雜種高莖豌豆作為親本連續(xù)自交兩代,并每次只保留自交后代中的高莖豌豆,則F2中高莖(D)基因的頻率為
 

(4)下圖甲、乙表示基因R中遺傳信息傳遞的兩個過程,丙為其中部分片段的放大示意圖.

甲、乙兩圖中能表示基因R表達(dá)過程的是
 
.甲圖與丙圖從堿基配對方式角度分析,最顯著的區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在研究安哥拉兔長毛和短毛(相關(guān)基因用A、a表示)遺傳時發(fā)現(xiàn),用純種長毛雌兔和純種短毛雄兔交配,產(chǎn)生多個后代(F1),F(xiàn)1中的雌兔都是短毛,雄兔都是長毛.
Ⅰ、有人假設(shè)長毛和短毛基因位于X染色體上.
(1)若假設(shè)正確,.則F1中雌兔的基因型為
 
,雄兔基因型為
 

(2)研究人員再用純種長毛雄兔和純種短毛雌兔交配產(chǎn)生多個后代,如果子代表現(xiàn)型 為
 
,則可以基本確定假設(shè)正確.
Ⅱ、經(jīng)查閱資料得知A、a位于常染色體上,且在雄兔中僅aa表現(xiàn)為短毛,雌兔中僅AA 表現(xiàn)為長毛.現(xiàn)讓F1的雌、雄兔交配產(chǎn)生多個后代(I7》.
(1)F2中長毛與短毛個體比值為
 
,雌兔中長毛與短毛個體比信為
 

(2)將F2中長毛兔選出進(jìn)行隨機(jī)交配,子代出現(xiàn)短毛兔的概率為
 
o
(3)現(xiàn)將某種海蜇的一個綠色熒光蛋白基因(B)轉(zhuǎn)入基因型為AaXY的受精卵某條 染色體上中,并且成功培育出能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光的兔子.為了確定B基因所在的 染色體,用多只純種短毛雌兔與該雄兔雜交產(chǎn)生足夠多后代.
①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光,則B基因?yàn)?div id="77lrlxb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
染色體上.
②若產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型為雄性長毛無熒光:雄性短毛有熒光:雌性短毛無熒光:雌性 短毛有熒光=1:1:1:1,則基因B在染色體上的位置最可能是如圖
 
所示類型.

③若基因B既不位于性染色體上,也不在A、a所在的同源染色體上,則雜交后代的短 毛兔中能發(fā)熒光的個體所占比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄同株植物的花色由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,葉片寬度由等位 基因(D與d)控制.已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A-B-)、粉花(A-bb)和白 花(aaB-或aabb).下表是某校的同學(xué)們所做的雜交試驗(yàn)結(jié)果,請分析回答下列問題:
 組別 親本組 F1的表現(xiàn)型及比例
 紫花寬葉 粉花寬葉 白花寬葉紫花窄葉  粉花窄葉 白花窄葉
 甲 紫花寬葉×紫花窄葉 9/32 3/32 4/32 9/323/32  4/32
 乙紫花寬葉×白花寬葉  9/16 3/16 0 3/16 1/16 0
 丙粉花寬葉×粉花窄葉  0 3/8 1/8 0 3/8 1/8
(1)控制花色的兩對等位基因位于
 
對同源染色體上,花色與葉片寬度兩種性狀在遺傳時遵循
 
定律.
(2)根據(jù)上表中
 
雜交組合,可判斷葉片寬度這一性狀中的
 
是隱性性狀.
(3)寫出雜交組合乙的親本基因型
 

(4)若只考慮花色的遺傳,讓乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自花傳粉,在每株紫花植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下,其子代植株的基因型共有
 
種,其中粉花植株占的比例為
 
. 
(5)若甲組中的紫花寬葉親本自交,則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有
 
種表現(xiàn)型,其中粉花寬葉植株占的比例為
 

(6)若只有A或B基因的植株全部在幼苗期死亡.則一株純合的紫花植株(AABB)與一株純合白花植株(aabb)雜交,F(xiàn)1植株再相互授粉,F(xiàn)2成熟植株中A基因頻率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖.

(1)用同一種
 
處理油菜Tn基因和質(zhì)粒能夠使兩者具有相同的粘性本端,過程A形成重組DNA需要的重要酶是
 

(2)培養(yǎng)基中添加
 
可用于篩選出成功導(dǎo)入了重組DNA的農(nóng)桿菌.
mRNA末端序列(含終止密碼子)
t基因-AGCGCGACCUGACUCUAA
Tn基因-AGCGCGACCAGACUCUAA
(3)若轉(zhuǎn)基因擬南芥的種皮顏色為
 
,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同.
(4)右表為Tn基因和t基因的mRNA末端序列.與t基因相比,Tn編碼的氨基酸目
 

(5)Tn基因能夠在油菜和擬南芥中表達(dá)出相同蛋白質(zhì)的原因是
 
^
(6)經(jīng)檢測,圖示得到的轉(zhuǎn)基因擬南芥有部分細(xì)胞并沒有Tn基因.為了得到所有細(xì)胞 都含有Tn基因的擬南芥,可以用含重組DNA的農(nóng)桿菌感染擬南芥的
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案