【題目】如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不一定相同

B. 細(xì)胞中的核DNA含量加倍是在b～c時(shí)期

C. 與c→d→e→a相比，完成b→c需要的時(shí)間短

D. 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a～b時(shí)期和c～d時(shí)期

【答案】C

【解析】

b→c，進(jìn)行DNA復(fù)制，間期；c→d，染色體縮短變粗，為前期； e著絲點(diǎn)在赤道板上，為中期；a著絲點(diǎn)分裂，為后期。

同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)間長短有區(qū)別，A正確；細(xì)胞中的核DNA含量加倍是在b～c時(shí)期，DNA復(fù)制，B正確；與分裂期c→d→e→a相比，完成分裂間期b→c需要的時(shí)間長，C錯(cuò)誤；動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在末期a～b時(shí)期和前期c～d時(shí)期，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述不正確的是(　　)

A. 碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物

B. a途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

C. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行

D. 如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a＝b＋c＋e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素粗品鑒定過程中，判斷標(biāo)準(zhǔn)樣品點(diǎn)與萃取樣品點(diǎn)的依據(jù)是

A. 顏色不一樣 B. 大小不一樣

C. 形狀不一樣 D. 層析后的色帶點(diǎn)數(shù)不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中A表示________ 過程，B表示________過程。經(jīng)B過程形成的a、b、c、d仍具有相同的____________________________。

(2)若a為植物細(xì)胞，且能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)完整植物體，則說明a具有________。

(3)對(duì)人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是________。

(4)老年人的頭發(fā)會(huì)變白的原因，這與C過程中的細(xì)胞內(nèi)______________有關(guān)。

(5)正常細(xì)胞發(fā)生了D的根本原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請(qǐng)回答下列問題。

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有 功能。

(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是 ；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量 ，原因是 。

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行 。

(4)若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說法正確的是

A. ①過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)現(xiàn)在蛙的紅細(xì)胞中

B. 在②過程中，染色體與核DNA分子的數(shù)目上表現(xiàn)出平行關(guān)系

C. ③過程具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

D. ②過程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過程中操作有誤的是(　)

A. 經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

B. 選擇培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)纖維素分解菌少

C. 經(jīng)稀釋培養(yǎng)后,用剛果紅染色

D. 對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若在圖1所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（ ）

A. ②→①→②→③→② B. ②→③→②→①→②

C. ③→②→①→②→③ D. ①→②→③→②→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面四圖，基因突變、基因重組、染色體變異都可能發(fā)生的是

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案