16．北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案，如圖所示．
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過(guò)光合作用的光反應(yīng)過(guò)程釋放氧氣、暗（碳）反應(yīng)過(guò)程吸收二氧化碳，更新居室空氣．栽培植物常用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤，不僅可以減輕重量，而且有利于植物根部細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸．
（2）由于色素種類(lèi)和含量的差異，不同植物葉片顏色不同．提取不同植物葉片的色素后，可用紙層析法進(jìn)行分離并比較．
（3）有人認(rèn)為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好，你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由：同意的理由：植物能更新空氣、濕潤(rùn)空氣、吸附粉塵、吸收有毒氣體等
不同意的理由：夜間植物呼時(shí)吸收氧氣、釋放二氧化碳，有些植物產(chǎn)生有害物質(zhì)或引起過(guò)敏反應(yīng)等．

分析 光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程．光合作用的過(guò)程可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）綠色植物通過(guò)光反應(yīng)釋放氧氣，通過(guò)暗反應(yīng)吸收二氧化碳更新空氣．用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤，有利于植物根部細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸．
（2）光合作用的色素提取后需要使用紙層析法進(jìn)行分離．
（3）居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物優(yōu)缺點(diǎn)都有，具體有植物能更新空氣、濕潤(rùn)空氣、吸附粉塵、吸收有毒氣體等；但夜間植物呼時(shí)吸收氧氣、釋放二氧化碳，有些植物產(chǎn)生有害物質(zhì)或引起過(guò)敏反應(yīng)等．
故答案為：
（1）光反應(yīng)   暗（碳）反應(yīng)   有氧
（2）紙層析
（3）同意的理由：植物能更新空氣、濕潤(rùn)空氣、吸附粉塵、吸收有毒氣體等
不同意的理由：夜間植物呼時(shí)吸收氧氣、釋放二氧化碳，有些植物產(chǎn)生有害物質(zhì)或引起過(guò)敏反應(yīng)等

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于綠色植物葉綠體中色素的描述，正確的是（　�。�
A．葉綠素a呈黃綠色
B．葉綠素b在紅光部分有很高的吸收峰
C．色素分子易溶解于水中，可用水提取色素
D．胡蘿卜素和葉黃素主要吸收紅光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變過(guò)程中，一定有基因的表達(dá)，也一定有ATP的合成與分解
B．細(xì)胞分化過(guò)程中，基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變
C．細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞代謝速度變慢，胞內(nèi)所有的酶活性都會(huì)降低
D．細(xì)胞凋亡過(guò)程中，仍進(jìn)行基因表達(dá)合成某些蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．用花生子葉做脂肪的鑒定，需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴
B．用植物花藥觀察減數(shù)分裂，裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片
C．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
D．探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，各組可以在不同的pH下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人進(jìn)入青春期后，女孩乳房發(fā)育、男孩長(zhǎng)出胡須，與此變化相關(guān)的主要激素是（　�。�
A．性激素B．胰島素C．抗利尿激素D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞是由多種元素和化合物構(gòu)成的，下列有關(guān)元素的敘述正確的是（　�。�
A．在光合作用中C的轉(zhuǎn)移途徑是：CO2→C5→C3→（CH2O）
B．O是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素
C．P是構(gòu)成生物膜必不可少的元素
D．P是構(gòu)成ATP的必需元素，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的各個(gè)階段都可產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將等量且足量的花生種子分別放在不同O2濃度的密閉容器中，一段時(shí)間后測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量，結(jié)果如表：
變化量/O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.480.60.720.840.960.96
CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．花生種子細(xì)胞在O2濃度為0%一3%只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，在3%-25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
B．同等質(zhì)量的花生比小麥在有氧呼吸條件下產(chǎn)CO2少
C．就表中數(shù)據(jù)來(lái)看，貯藏花生應(yīng)將O2濃度控制在5%
D．在O2濃度為5%時(shí)，無(wú)氧呼吸開(kāi)始受到抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．純合高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1全為高莖，F(xiàn)1自交得F2，在F2代中和F2代的高莖豌豆中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例分別是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$和$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．有兩種植物，一種在強(qiáng)光下生長(zhǎng)，一種在弱光下生長(zhǎng)．從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片，分別放在兩個(gè)透明盒子中．在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
光強(qiáng)（mol光子/M2•S）0102550100250500600
放氧速率（μmolO2/M2•S）葉片A-20-10-5-15152830
葉片B-2-.51.536101211
（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自強(qiáng)光下的葉片是A；光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，該過(guò)程可將光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能．
（2）如果在某光強(qiáng)下，葉片放氧速率為零，其生理學(xué)含義是光合速率與呼吸速率相等．如果用此光強(qiáng)照射大田作物，則作物很難正常生長(zhǎng)，分析原因是一晝夜總呼吸大于光合．
（3）光照強(qiáng)度＞600mol光子/m2•s時(shí)，葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是線粒體移向葉綠體．
（4）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175mol光子/m2•s時(shí)兩條曲線相交，此點(diǎn)的生物學(xué)含義是兩葉片的凈光合速率相等．

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