6．液泡系是指細(xì)胞內(nèi)由單層膜所包圍成的結(jié)構(gòu)，下列屬于液泡系的是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．溶酶體C．中心體D．線粒體

分析 細(xì)胞器的分類：
雙層膜：線粒體、葉綠體、核膜；
單層膜：高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、細(xì)胞膜；
無膜：核糖體、中心體．

解答 解：A、細(xì)胞膜不是細(xì)胞內(nèi)的膜，A錯誤；
B、溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器，B正確；
C、中心體是沒有膜結(jié)構(gòu)的，C錯誤；
D、線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生物膜系統(tǒng)以及細(xì)胞器的分類，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)遺傳學(xué)原理，能獲得高產(chǎn)青霉素菌株的育種方法是（　�。�
A．雜交育種B．多倍體育種C．單倍體育種D．誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的代謝過程，圖中C3代表含有三個(gè)碳原子的化合物，請回答：

（1）過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)．
（2）若過程②中[H]生成，則發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)；若過程②中無[H]生成，則發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜．
（3）正常情況下，過程①②③④中有ATP生成的是①②，有ATP消耗的是③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室中將減毒處理后的蛇毒注射到小鼠體內(nèi)，重復(fù)幾次此過程后，再從這些小鼠的血液中獲得“抗蛇毒血清”，用于治療被毒蛇咬傷的患者．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．減毒處理后的蛇毒進(jìn)入小鼠體內(nèi)，使其產(chǎn)生體液免疫
B．“抗蛇毒血清”中存在可以中和蛇毒的抗體
C．“抗蛇毒血清”刺激患者T細(xì)胞產(chǎn)生可以消滅蛇毒的淋巴因子
D．重復(fù)注射的目的是增加小鼠的免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)利用可溶性淀粉溶液、玉米種子提取液（含有α-淀粉酶）及相關(guān)試劑進(jìn)
行的實(shí)驗(yàn)如下表所示，請回答下列問題：
試管編號ABCDEF
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液（mL）222222
恒溫水浴10min（℃）020406080100
玉米種子提取液（mL）111111
恒溫水浴10min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴10min（℃）020406080100
冷卻后加入碘液振蕩后觀察顏色變化
觀察并記錄各試管內(nèi)顏色的變化+++++-+++++
（注：“+”表示碘液變藍(lán)色，“-”表示碘液不變色）
（1）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是玉米種子提取液中含有α-淀粉酶，α-淀粉酶能催化淀粉水解；淀粉遇碘液顯藍(lán)色．
（2）請?jiān)诒碇刑顚慍試管中液體顏色變化情況．+D試管中滴加碘液后不變藍(lán)色，不變藍(lán)色的原因是α-淀粉酶在60℃時(shí)活性相對較高，該溫度下的α-淀粉酶已經(jīng)將試管中的淀粉完全水解．
（3）A、F試管中藍(lán)色最深的原因分別是0℃低溫條件下，α-淀粉酶活性低，100℃高度使α-淀粉酶變性失活．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果？不能，理由是利用斐林試劑檢測時(shí)需要水浴加熱，會改變該實(shí)驗(yàn)的自變量（溫度），影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果．
（5）據(jù)表能否推斷α-淀粉酶的最適溫度一定是60℃？不能，理由是該實(shí)驗(yàn)只能說明60℃時(shí)該酶的活性比其他實(shí)驗(yàn)溫度下高，而不能說明α-淀粉酶的最適溫度是60℃．
（6）請你利用上表中的試劑，設(shè)計(jì)確定α-淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)．（只要求寫出設(shè)計(jì)思路）在40℃和80℃之間每隔一定溫度設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他實(shí)驗(yàn)條件保持一致，以剩余淀粉和碘液發(fā)生顏色反應(yīng)的程度為指標(biāo)出現(xiàn)蜂值，相對應(yīng)溫度確定最適溫度
（7）該同學(xué)還做了反應(yīng)速率與底物深度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．如圖坐標(biāo)中已根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出E試管中酶活性的曲線，請你在該坐標(biāo)圖中畫出D試管中酶活性的曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖是一種伴X染色體隱性遺傳病的家系圖，圖中一定為致病基因攜帶者的個(gè)體是（　　）
A．Ⅰ-2B．Ⅱ-3C．Ⅱ-5D．Ⅲ-9

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．下列說法正確的是（　�。�
A．圖1表示的生理過程的生理意義在于為光合作用的暗反應(yīng)提供能量
B．圖2中若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是下丘腦
C．葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都只具有圖1中的膜結(jié)構(gòu)
D．圖中生物膜的功能不同，蛋白質(zhì)不同是其主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
B．植物根尖細(xì)胞生成ATP的細(xì)胞器是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D．C3還原時(shí)所需ATP來自光反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，使用多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．下列能說明細(xì)胞已發(fā)生分化的依據(jù)是（　　）
A．細(xì)胞中有胰島素的mRNAB．缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸
C．具有血紅蛋白的基因D．細(xì)胞中進(jìn)行DNA復(fù)制

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