部位 | 激素的相對濃度 | |||
生長素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落素 | |
莖尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼葉 | +++ | +++ | - | - |
伸長莖 | ++ | ++ | - | - |
側(cè) 芽 | + | + | - | - |
成熟葉 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根 尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無 |
分析 目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,分別是生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯.生長素和赤霉素在促進(jìn)植物生長方面具有協(xié)同作用,其促進(jìn)生長的機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長.細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增加.脫落酸的作用是促進(jìn)葉片和果實脫落.乙烯的作用是促進(jìn)果實的成熟.植物生長素,一般而言適宜濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物生長,超過一定范圍抑制植物生長,具有兩重性.
解答 解:(1)①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,分別是生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯.除上表中的四大類外,另外的是乙烯.乙烯的作用是促進(jìn)果實的成熟.
②生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長,細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增加.
(2)從條件知,應(yīng)對離體葉片處理:離體葉片衰老的快慢可用葉片發(fā)黃的時間來判斷.因此,用細(xì)胞分裂素處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明.
實驗步驟:
第一步:要特別注意單一變量原則,因此要取同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的
第三步:觀察因變量,而因變量是葉片失綠變黃所需的時間,因而需記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間
實驗結(jié)果預(yù)測:驗證實驗只有一種現(xiàn)象和結(jié)論.題意要證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,故現(xiàn)象為甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長.
實驗結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,與題意相吻合.
故答案為:
(1)①促進(jìn)果實的成熟 ②細(xì)胞的伸長 細(xì)胞的分裂
(2)③用細(xì)胞分裂素來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間
④第一步:同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的
第二步:在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水
第三步:記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間
⑤甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長
點(diǎn)評 本題考查植物生長素的生理作用,其他植物激素種類及其分布和作用.關(guān)于實驗學(xué)生一定要緊扣實驗的兩個原則:“單一變量原則”、“對照性原則”.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將無毒R型活細(xì)菌與有毒S型活細(xì)菌混合后培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)無毒R型全部轉(zhuǎn)化為有毒S型 | |
B. | 從有毒S型活細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 | |
C. | 從加熱殺死的S型細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 | |
D. | 從S型活細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 | |
B. | 雜合子自交后代沒有純合子 | |
C. | 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果 | |
D. | 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對有機(jī)物的氧化分解不徹底 | B. | 不需要酶的催化 | ||
C. | 在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | D. | 比有氧呼吸釋放能量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄孔雀在雌性孔雀近前的頻頻開屏 | B. | 工蜂中偵查蜂所跳的“圓圈舞” | ||
C. | 某些鳥類的求偶炫耀 | D. | 螢火蟲通過閃光來識別同伴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圍湖造田,減小水域面積 | |
B. | 投放化學(xué)藥劑,抑制水生植物光合作用 | |
C. | 大量引進(jìn)肉食性魚類,控制藻類生長 | |
D. | 加強(qiáng)污水處理,實現(xiàn)污水達(dá)標(biāo)排放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在研究、農(nóng)田試種階段要進(jìn)行嚴(yán)格的安全性評價 | |
B. | 在研究、農(nóng)田試種和商品化階段要進(jìn)行嚴(yán)格的安全性評價 | |
C. | 在研究、農(nóng)田試種、大面積種植和商品化等各階段都要進(jìn)行嚴(yán)格的安全性評價 | |
D. | 有的階段需核發(fā)批準(zhǔn)證書后才允許進(jìn)入下一階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{13}{16}$ | B. | $\frac{13}{32}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | $\frac{5}{18}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以準(zhǔn)確地復(fù)制 | B. | 能夠儲存遺傳信息 | ||
C. | 是4種堿基對的隨機(jī)排列 | D. | 是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
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