16．某同學(xué)在利用紅色彩球（標(biāo)記D）和綠色彩球（標(biāo)記d）進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的過程中進(jìn)行了以下操作，其中錯(cuò)誤的做法是（　�。�
A．在代表能產(chǎn)生雌配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè)
B．在代表能產(chǎn)生雄配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè)
C．在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D．在抓取5次后即統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類型比例

分析 生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．

解答 解：A、在代表雌生殖器官的小桶中放入數(shù)量相等的兩種彩球，A正確；
B、在代表雄生殖器官的小桶中放入數(shù)量相等的兩種彩球，B正確；
C、在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖動(dòng)小桶，使桶內(nèi)小球充分混合，保證每次抓取不同顏色小球的概率相等，C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)需重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，以減小實(shí)驗(yàn)誤差越小，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查模擬基因分離定律的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握基因分離的實(shí)質(zhì)，明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的原理，注意實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)操作的細(xì)節(jié)，保證每種配子被抓取的概率相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為甲�。ˋ-a）和乙病（B-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問題．
（1）甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，乙病屬于伴X染色體隱性遺傳．
（2）Ⅱ5的基因型為aaXBXB或aaXBXb ，Ⅲ13的致病基因來自于Ⅱ8．
（3）Ⅲ10兩對(duì)基因均雜合的概率是$\frac{1}{6}$．
（4）假如Ⅲ10和Ⅲ14結(jié)婚，生育的孩子甲乙兩病均不患的概率是$\frac{7}{24}$，生育的男孩同時(shí)患甲乙兩病的概率是$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）二十世紀(jì)八十年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種酶，它是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成，如果除去該酶中的全部蛋白質(zhì)，并提高M(jìn)g2+的濃度，剩余的RNA仍然具有與該酶相同的催化活性，該結(jié)果表明（ ）

A．酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B．多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．有些RNA也具有生物催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．地震后植被破壞嚴(yán)重，生態(tài)恢復(fù)是一項(xiàng)重要的工作．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖（單位為103kJ/m2•y），圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響．請(qǐng)回答：
（1）如圖1所示，第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示細(xì)胞呼吸，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）如圖1所示，除生產(chǎn)者外其它營養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少．計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為5×103kj/m2•y．

（4）出圖2可知，種群密度在C點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的增長速率最大；在E點(diǎn)時(shí)，襲示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．
（5）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查植食動(dòng)物種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只．該種群密度是80只/hm2．若標(biāo)記的植食動(dòng)物有部分被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．
（6）隨著時(shí)間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于細(xì)胞凋亡實(shí)例的是（　�。�
A．蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾消失
B．夏天因曬傷而脫皮
C．女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落
D．人體血液中每時(shí)每刻都有很多紅細(xì)胞在死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某DNA分子有1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，已知其一條單鏈上堿基A：G：T：C=1：2：3：4．若該DNA分子復(fù)制二次，則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是（　�。�
A．400個(gè)B．600個(gè)C．1200個(gè)D．1600個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B．將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液
C．蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行
D．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是白花，母本是紅花．
（2）操作①叫做去雄，操作②叫做傳（授）粉；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過程中應(yīng)注意，時(shí)間上要在花藥成熟前，操作過程中要干凈、全部、徹底，操作后套上紙袋．
（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為紅色．
（4）若P皆為純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為3：1，F(xiàn)2的遺傳因子組成有AA、Aa、aa，且比值為1：2：1．F1自交F2中同時(shí)出現(xiàn)紅花和白花的現(xiàn)象稱為性狀分離．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•臨沂期末）實(shí)驗(yàn)測(cè)得四種動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期如表，下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)時(shí)期為細(xì)胞周期的分裂期

B．可以將癌細(xì)胞阻斷在b時(shí)期進(jìn)行癌癥治療

C．最好選用動(dòng)物4觀察細(xì)胞有絲分裂過程

D．四種動(dòng)物細(xì)胞周期的時(shí)間都是固定不變的

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