4.在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請據(jù)圖回答:

(1)圖一中光反應(yīng)發(fā)生的具體場所是葉綠體類囊體薄膜,適宜光照條件下此處合成的能源物質(zhì)到葉綠體基質(zhì)處利用.圖一線粒體中利用H2O的具體場所是線粒體基質(zhì),此處發(fā)生的能量變化是有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)圖二中曲線表示的含義是植物細(xì)胞的凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化情況,葉肉細(xì)胞處于丙狀態(tài)時,不可能發(fā)生圖一中的哪些過程?a、f(用圖中字母表示),丁點以后限制光合速率的因素最可能是CO2的濃度.
(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C5化合物含量的變化趨勢是降低.寫出圖一細(xì)胞中以線粒體為主要場所的生理過程的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲點:植物只進(jìn)行呼吸作用,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a;乙點:植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、c;丁點:光合作用達(dá)到飽和點,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同加入葉綠體,即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c、b;甲乙之間:植物進(jìn)行的光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a、c;乙丁之間:植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同加入葉綠體,即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c、b.

解答 解:(1)光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體膜;適宜光照條件下,光合作用過程中的能量變化是:光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能,所以光反應(yīng)合成的ATP到葉綠體基質(zhì)中用于暗反應(yīng).有氧呼吸過程中利用H2O生成二氧化碳發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行;線粒體中發(fā)生的能量變化是:有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,轉(zhuǎn)變成熱能和儲存在ATP中的化學(xué)能.
(2)圖二中曲線表示的含義是植物細(xì)胞的凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化情況,葉肉細(xì)胞處于丙狀態(tài)時,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,所以不可能發(fā)生圖一中的a、f過程.丁點以后,光照強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng),此時,限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度,最可能是二氧化碳濃度或溫度.
(3)突然停止光照,光反應(yīng)不能進(jìn)行,暗反應(yīng)因缺乏[H]和ATP而無法進(jìn)行,二氧化碳固定生成三碳化合物的過程在短時間內(nèi)仍然進(jìn)行,因此三碳化合物含量升高,C5化合物含量降低.圖一細(xì)胞中以線粒體為主要場所的生理過程是有氧呼吸,其總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(l)葉綠體類囊體薄膜   葉綠體基質(zhì)     線粒體基質(zhì)  有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中活躍的化學(xué)能
(2)植物細(xì)胞的凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化情況    a、f   CO2的濃度(或溫度)
(3)降低    C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

點評 本題以圖形為載體,考查學(xué)生對光合作用過程.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.

練習(xí)冊系列答案
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(2011秋•樂山期末)根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,分析下列敘述中錯誤的是( )

A.該神經(jīng)元興奮時,將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是主動運(yùn)輸

B.若刺激A點,圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn)

C.④中的物質(zhì)釋放至⑤中主要借助生物膜的流動性

D.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,會影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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(2015秋•包頭校級期中)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)晶維持依賴于各個器官、系統(tǒng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”,如圖所示.

下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A.圖中①代表免疫系統(tǒng),甲表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

B.圖中乙代表促甲狀腺激素,是垂體分泌產(chǎn)生的

C.當(dāng)人緊張時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質(zhì)

D.由圖示可知,神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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(2015秋•蚌埠校級期中)圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個巰基(﹣SH)脫氫形成一個二硫。ㄒ籗﹣S﹣).下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲

B.由不同的甲形成乙后,相對分子量比原來少了4832

C.核酸的基本單位可用圖丙表示,并且只存在于細(xì)胞核中

D.如果甲中的R為C3H502,則由兩分子甲形成的化合物中有16個H

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(2013秋•黔東南州期末)下列關(guān)于有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是( )

A.組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多

B.人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖為光合作用過程示意圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中B所代表的是O2
(2)在光照強(qiáng)度不變的情況下,適當(dāng)增加[X]CO2的濃度可提高Y的產(chǎn)量.
(3)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去X,可以測出C5的含量短時間內(nèi)變化是增加.
(4)葉綠體中ATP的移動方向是類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì).某同學(xué)認(rèn)為植物吸收礦質(zhì)元素離子所需的能量不僅可以來自于呼吸作用也可來自于光合作用,試對這種說法對嗎?原因?錯誤,光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于其暗反應(yīng)還原C3

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16.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,用保護(hù)生物多樣性的觀點看,這句話體現(xiàn)了野生生物資源的(  )
A.間接價值B.直接價值C.經(jīng)濟(jì)價值D.潛在價值

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12.表為某植物葉片發(fā)育過程中,影響光合作用速率的相關(guān)指標(biāo)的變化:如圖是為探究ATP形成的原動力,科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行的實驗操作過程(葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化,圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液達(dá)到相同).請分析回答:

葉片發(fā)育情況葉面積(最大面積的%)總?cè)~綠素含量(mg/g.fw)氣孔相對開放度(%)凈光合速率
(μmolCO2/m2
.s)
A新葉展開前21---2.9
B新野展開中851.1561.7
C新葉展開完成1002.8803.1
D新葉已成熟10011.31005.9
(1)表中B的凈光合速率較低,原因可能是:①葉綠素含量低;②二氧化碳供應(yīng)不足.
(2)表中將A、D分別置于光照、溫度恒定的密閉容器中,一段時間后,A所在的容器中氧氣將逐漸減少;D的葉肉細(xì)胞中[H]含量將增多.
(3)表中與D相比,C的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯偏少的結(jié)構(gòu)是類囊體.如果缺乏光照,葉片會發(fā)黃,這主要是類胡蘿卜素的顏色顯露出來.
(4)葉綠體中光合磷酸化發(fā)生的場所是類囊體薄膜.在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的脂質(zhì)倉庫,其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小,可能的原因是顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)成葉綠體中的膜結(jié)構(gòu).
(5)如圖實驗在黑暗中進(jìn)行的目的是避免光照對ATP合成的影響.根據(jù)實驗結(jié)果,葉綠體中ATP形成的原動力來自于類囊體膜兩側(cè)的pH差.正常光照條件下,類囊體膜內(nèi)水光解產(chǎn)生的還原氫 是其pH降低的因素之一.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在一植株上,能正確反應(yīng)各部位生長素分布情況是(  )
A.頂芽<側(cè)芽;老根>生長點B.頂芽<側(cè)芽;老根<生長點
C.頂芽>側(cè)芽;老根>生長點D.頂芽>側(cè)芽;老根<生長點

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