人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下:

(1)htPA基因與載體用_________切割后,通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體。該重組表達(dá)載體還必須具有 的啟動子、終止子以及標(biāo)記基因等。

(2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對供體母羊注射______ ____。采集的精子需要經(jīng)過_____ ___,才具備受精能力。

(3)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是__________。檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用_________技術(shù)。為了獲得母羊,移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行__________。移植后的胚胎能在代孕母羊子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的__________。

(4)若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測到________ ,說明目的基因成功表達(dá)。

 

(1)同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶)(“同種”沒寫不給分); 乳腺蛋白基因

(2)促性腺激素; 獲能(處理)

(3)顯微注射法; DNA分子雜交(或核酸探針) ; 性別鑒定; 受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng) ; 全能性

(4)htPA(或人組織纖溶酶原激活物)

【解析】

試題分析:

(1)在基因工程中,構(gòu)建基因表達(dá)載體時,把目的基因與運(yùn)載體一般用同種限制酶進(jìn)行切割,再用DNA連接酶連接,以構(gòu)建基因表達(dá)載體;乳腺生物反應(yīng)器需要把藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起。

(2)超數(shù)排卵處理時,需要注射促性腺激素;采集的精子必須經(jīng)過獲能處理后才具備受精能力。

(3)將重組DNA分子導(dǎo)入動物細(xì)胞的方法是顯微注射法;檢測目的基因是否已經(jīng)插入受體細(xì)胞的DNA,可采用DNA分子雜交技術(shù);為了獲得母羊,胚胎移植前需要對胚胎進(jìn)行性別鑒定;移植后的胚胎能在受體母羊的子宮內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng);利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可以獲得多個轉(zhuǎn)基因個體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的全能性。

(4)目的基因基因成功表達(dá)的標(biāo)志是htPA基因(目的基因)在母羊的羊乳細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄翻譯出相應(yīng)的蛋白質(zhì)(人組織纖溶酶原激活物)

考點(diǎn):本題考查基因工程的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示精子入卵后,發(fā)生(或引起的)一系列變化形成受精卵的過程,下列敘述錯誤的是( )

A.圖中X指卵細(xì)胞膜反應(yīng),Y指卵子的減數(shù)第二次分裂

B.經(jīng)圖中Y過程只形成了雌原核

C.精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵細(xì)胞膜融合

D.精子入卵后精子的尾部留在外面,并在溶酶體的作用下自溶

 

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科目:高中生物 來源:2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題:

表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況

(1)離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是__________。

(2)有植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),若包上人造種皮,制成人工種子,可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞,其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中[ ]___________和[ ]________過程,在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受_________的調(diào)節(jié)([ ]填序號)。

(3)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株,其原因是_____________。

(4)從表乙的實驗結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)。其中,新芽形成必須的條件是________________;而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是________________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆貴州省貴陽市高三8月月考理綜試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:

Ⅰ、(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、             、           以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行處理,使其               。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和          。

(3)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀。基因工程的四個基本操作步驟中的核心步驟是                    。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所常采用的方法是顯微注射法,而培育轉(zhuǎn)基因植物采用的導(dǎo)入方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法花粉管通道法和          ,為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是 (受精卵、乳腺細(xì)胞)。

Ⅱ、下圖是對牛胚胎所作的技術(shù)處理,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中所示牛的胚胎發(fā)育處于 時期。其中B、D代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是:B ; D 。

(2)甲過程采用機(jī)械方法進(jìn)行的胚胎分割技術(shù),該技術(shù)在實踐中的主要應(yīng)用意義是 ;乙過程取滋養(yǎng)層可用于

 

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科目:高中生物 來源:2015屆貴州省貴陽市高三8月月考理綜試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程,下列敘述正確的是

A. 遺傳信息只能儲存于細(xì)胞核, 通過復(fù)制傳遞給下一代

B. 同一細(xì)胞在不同時期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯時的模板及堿基互補(bǔ)配對方式都相同

D. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子, 說明真核生物由原核生物進(jìn)化而來

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟,下列敘述正確的是( )

A.A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

B.①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

C.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

D.應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是 ( )

A.首先經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精

B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型

C.根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎

D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮

B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到

C.若玻片往右移,甲的物像會往右移而乙的物像則往左移

D.若在甲看到模糊的物像,改換成乙就可以看到清晰的物像

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對人工種子正確的解釋是 ( )

A.通過科學(xué)手段人工合成的種子

B.種皮能夠自我生成

C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子

D.人工種子發(fā)芽率低,單株產(chǎn)量高

 

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